ARIANNAS PROJEKT BEGINNT MIT DEM ZUNEHMEND VERBREITETEN BEWUSSTSEIN IN UNSERER SCHULE, DASS DER BILDUNGSERFOLG DER SCHÜLER EINE TIEFGREIFENDE ÜBERPRÜFUNG DES DIDAKTISCHEN ANSATZES UND GLEICHZEITIG DIE PERSONALISIERUNG VON LERNPFADEN NICHT AUSSER ACHT LASSEN KANN. DER GEMEINSAME FADEN DES PROJEKTS, DEN WIR DURCH EINE BREITE ANALYSE UND VERGLEICHSARBEIT AUSGEARBEITET HABEN, DASS JUNGE MENSCHEN GEFÜHRT UND GEHOLFEN WERDEN MÜSSEN, IHREN WEG ZU FINDEN, OHNE SICH IM LABYRINTH VON OPTIONEN ZU VERLIEREN, DIE OFT IRREFÜHREND SEIN KÖNNEN. DER VORGESCHLAGENE WEG, DER SICH DURCH EINE VIELZAHL VON PROJEKTEN ENTWICKELT, HAT IMMER EIN GEMEINSAMES ZIEL, KINDER IN DER SCHULE GUT ZU FÜHLEN, UM SIE ZU MOTIVIEREN, UND RIMOTIVARLI HILFT IHNEN, DEN SCHWIERIGKEITEN ZU BEGEGNEN, DENEN SIE OFT BEGEGNEN, ABER VOR ALLEM DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND DIE SELBSTÄNDIGKEIT ZU ERHÖHEN. AUSGEHEND VON DER ÜBERLEGUNG, DASS DER SCHULABBRUCH NICHT NUR VON DEN SCHÜLERN VERTRETEN IST, DIE AUFGEBEN, SONDERN VOR ALLEM AUCH