EINES DER PROBLEME, DIE IM MÄRZ-LOCKDOWN AUFTRATEN, WAR DAS DER DIGITALEN KLUFT, DIE EINE GRUPPE SEHR JUNGER MENSCHEN BETRIFFT, DIE NORMALERWEISE ALS DIGITAL NATIVES BEZEICHNET WERDEN. DIEJENIGEN, DIE AN DER LEHRE BETEILIGT SIND, WISSEN, WIE VIEL DIESE DEFINITION AM WENIGSTEN REDUKTIV SAGEN SOLL. IN DER TAT SCHEINEN UNSERE SCHÜLER HYPERVERNETZT ZU CHATTEN UND SOZIAL ÜBER DAS SMARTPHONE, ABER ZU EINEM GROSSEN TEIL WISSEN SIE NICHT, WIE SIE EIN ANDERES GERÄT VERWENDEN SOLLEN. AUS DIESEM GRUND HAT DIE INSTITUTION IN DIESEM JAHR ALLE IHRE STUDENTEN MIT TABLET-DARLEHEN AUSGESTATTET. CIOFS FP LAZIO BEGRÜSST 1.725 STUDIERENDE, DIE SICH FÜR DAS AUSBILDUNGSJAHR 2020/2021 IN 66 DREIJÄHRIGEN IEFP-KURSEN EINSCHREIBEN. DIE UMFRAGE UNTER FAMILIEN UND SCHÜLERN ERGAB, DASS 14 % DIESER SCHULBEVÖLKERUNG VON 206 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, WENN SIE IN DDI ODER VATER LERNEN, AUFGRUND MANGELNDER VERBINDUNG UND/ODER DATENVERKEHR DEN ZUGANG ZU SPEZIELLEN PLATTFORMEN NICHT GARANTIEREN KÖNNEN. DIE GRÜNDE LASSEN SICH WIE FOLGT ZUSAMMENFASSEN: 1) STUDENTEN OHNE VERBINDUNG (