Das Open-Air Ethnography Museum (SZNM) ist eine Institution im Dienste der Gesellschaft und seiner Entwicklung. Seine Kernaufgabe ist es, Volksarchitektur und Wohnkultur zu erforschen und ihre materiellen und intellektuellen Werte im ungarischen Sprachraum zu sammeln. Sennai Skanzen ist seit dem 30. Dezember 2012 Mitglied der Institution. Wissenstransferprogramme spielen eine Schlüsselrolle in der mittelfristigen Strategie des Museums. Bestehende permanente und thematische Museumspädagogikprogramme fördern Aktivitäten, verwenden Wissenstransfermethodik, passen sich in den Lehrplan ein und übertragen das Museumswissen glaubwürdig und erfahrungsgemäß. Das direkte Ziel des Projekts besteht darin, die bestehende Bildungs- und Bildungskooperation in Szennai Skanzen zu stärken und neue Kooperationen, einschließlich benachteiligter Siedlungen, zu entwickeln. Unser Ziel ist auch die Weiterentwicklung des bestehenden Wissenstransfer-Programmpakets, die Erweiterung des Museumsangebots, die Entwicklung neuer Programme, die Verbesserung der kulturellen Grundversorgung und die verstärkte Nutzung der Sammlung für Bildungszwecke und die Rolle des Museums als Wissenstransfer. In unserem 18-monatigen Projekt führen wir alle obligatorischen und optionalen Aktivitäten durch und erfüllen die Anforderungen an technische, professionelle Inhalte und Umsetzung. Im Rahmen einer vorläufigen Bedarfsermittlung bewerteten wir die Aktivitäten zur Unterstützung und Bereicherung der pädagogischen Programme von 8 weniger entwickelten Bildungseinrichtungen in der Region, auf deren Grundlage wir die Workshops konzipierten und den Professional Plan erstellten. Für einen Zeitraum bis zum Ende der Erfüllungsperiode haben wir mit den zuständigen Institutionen eine Kooperationsvereinbarung geschlossen. Darin präsentieren wir das Spektrum der kulturellen Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers und des Kindergartenberufs, die die Durchführung des Vorschul- oder Schulpädagogischen Programms unterstützen und unser Angebot bereichern. Im Rahmen einer Kooperationsvereinbarung implementieren wir alle sechs Monate mindestens eine Beschäftigungsform. Zu unseren Kooperationspartnern zählen 2 Kindergärten, 6 Einrichtungen an anderen Orten. Wir organisieren und implementieren Aktivitäten, die die Aktivitäten der Kindergartenbildung und schulpädagogischen Programme von Bildungseinrichtungen bereichern. Die ausgewählten Wochenspezialisierungen, Veranstaltungsreihen, Workshops, Clubs, Thementag, Camp und Kulturunterricht sind sowohl für kooperative öffentliche Bildungseinrichtungen als auch für unser Museum ideal. Wöchentliche Spezialisierung: 1 Thema, 1 Serie, 8 Session-Serie: 1 Thema, 2 Serie, 2×6=12 Teilnehmer Workshop- und Clubaktivitäten: 1 Thema, 2 Serie, 2×8=16 Teilnehmer Thementage: 3 Themen, 6+ 1+ 2=9 Serie, 6×15+ 3×20=150 Teilnehmer Camp: 2 Themen, 1+ 1=2 Serie, 2×20=40 Teilnehmer Kulturstunde: 2 Themen, 6+ 2=8 Serie, 6×20+ 2×20=160 Teilnehmer Dies sind zum Teil die Schaffung einer neuen Aktivität und teilweise die Erneuerung bestehender Aktivitäten. Wir werden die Ergebnisse des Projekts EFOP-3.3.3 berücksichtigen und Ihre Erfahrungen so weit wie möglich nutzen. Im Rahmen der öffentlichen Informationstätigkeit implementieren wir das im Dokument „KTK2020“ enthaltene Kommunikationspaket, das die Entwicklung der Informationsunterseite zu dem auf unserer operativen Website entwickelten Projekt, die Vorbereitung und Platzierung eines „C“- und dann „D“-Boards mit Beginn und Abschluss des Projekts umfasst. Wir erstellen eine für die Kommunikation geeignete Fotodokumentation, senden eine Pressemitteilung zum Abschluss des Projekts und sammeln Pressemitteilungen und laden die TÉRKÉPTÉR-Schnittstelle mit den Inhalten im Zusammenhang mit dem Projekt hoch. Wir folgen den verbindlichen Bildstandards. Wir erfüllen die Erwartungen, die horizontalen Aspekte durchgängig zu berücksichtigen. Wir bieten 1 Projektmanager mit mehr als 2 Jahren Erfahrung bei unserer Institution und 1 Finanzmanager mit einem professionellen Abschluss und 2 Jahren Finanzerfahrung in unserer Institution sowie 1 professioneller Manager für die gesamte Projektdauer. Während der Projektdurchführung werden die Themen abgeschlossen, und dann erwerben wir die notwendigen Werkzeuge für die Berufe. Wir produzieren papier- und online mit Materialien und Demonstrationswerkzeugen. Wir sind auch mit dem vorrangigen Projekt EFOP-3.3.3-VEKOP/16 verbunden mit der Entwicklung der Qualitätssicherung und der Bewertung der Aktivitäten. Neben den professionellen Umsetzungen der Programme übertragen Museologen, Museumspädagogen, Museumslehrer und Wissenstransferer mit Museums- und Museumskulturerfahrungen, externe professionelle Manager spezielles Wissen und wenden eine spezielle Methodik an. Während der Sitzungen stellen wir den Zugang von Kindern und Studenten zum Arbeitsplatz sicher, wir bieten Berufsmaterialien und Bildungshilfen an. Wir bieten Unterkunft und Verpflegung für die Camps. Wir belohn...