Die Projektaktivitäten werden innerhalb von drei Schuljahren durchgeführt – von 2018/2019 bis 2020/2021. Das Projekt plant 52 900 pädagogische Fachkräfte aus dem System der Vorschul- und Schulbildung, die an kurzfristigen Schulungen für den Erwerb von 1 bis 3 Qualifikationspunkten beteiligt werden sollen. Die Schulungen werden zu folgenden Themen durchgeführt: Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten und Kompetenzen im Zusammenhang mit dem Einsatz innovativer Lehrmethoden, moderner Methoden bei der Bewertung von Lernergebnissen, Diagnose der persönlichen Entwicklung und Beratung von Studierenden im Hinblick auf eine qualitativ hochwertige Bildung und persönliche Entwicklung; die Umsetzung von Modellen für die Schaffung und Entwicklung eines positiven schulischen Umfelds, unter anderem zur Verbesserung der Interaktion zwischen Familie und Schule, indem Eltern dazu angezogen werden, sich aktiver an der Schulgemeinschaft zu beteiligen und ein wirksames Klassenmanagement zu gewährleisten; Verbesserung der Vorbereitung von pädagogischen Spezialisten mit Managementfunktionen für die Umsetzung moderner Modelle für das Management von Bildungseinrichtungen, Führung für eine effektive Organisation von Schulaktivitäten und Koordination von pädagogischen Teams. Im Rahmen des Projekts sollen insgesamt 48 015 pädagogische Fachkräfte in die Verfahren des Berufsqualifikationsabschlusses (VQD) einbezogen werden, einschließlich Vorbereitungskurse für den Erwerb der fünften und vierten CP. Um die Durchführung der wichtigsten Tätigkeiten zu unterstützen, wird ein Informationssystem für pädagogische Fachkräfte mit grundlegenden Funktionen für die Registrierung des Ausbildungsbedarfs entwickelt; Auswahl der Schulungsthemen für pädagogische Fachkräfte; Formen der Ausbildungsplanung; Auswahl von Schulungs- und Schulungsprogrammen; Möglichkeiten für Online-Schulungen und Tests; Erstellung von Berichten und anderen. Im Rahmen des Projekts wird auch die Qualität der durchgeführten Schulungen und deren Ergebnisse bewertet.
