Ziel des Projekts ist es, operationelle Modelle und Strukturen für die Sekundarstufe II so zu entwickeln, dass sie die Umsetzung des Sekundarschulgesetzes und des neuen Lehrplans (LOPS2021) und die Erreichung der Ziele auf arbeitsbasierte Weise unterstützen. Die Reform erfordert neue Wege der Arbeit, der Pädagogik und des Wandels in der Betriebskultur der Bildungsträger, der Sekundarstufe II und des Lehr- und Beratungspersonals. Gemäß dem überarbeiteten Gesetz über die Sekundarstufe II besteht die Aufgabe der Sekundarstufe II darin, das Postgraduierten-, Arbeitsleben, Unternehmertum, soziale und internationale Kompetenzen des Schülers zu entwickeln. Das Projekt wird die Entwicklung der oben genannten Kapazitäten, die Umsetzung eines neuen Lehrplans und den Aufbau einer Lebenskultur unterstützen. Die Kompetenz des Management-, Lehr- und Beratungspersonals für die Umsetzung der Zusammenarbeit im Arbeitsleben wird durch Seminare, Schulungen und Coaching gestärkt. Ziel des Projekts ist es, das Management bei der Entwicklung einer High School zu unterstützen, die den Anforderungen der Gesellschaft durch verschiedene Maßnahmen gerecht wird. Die Direktoren sowie das Lehr- und Beratungspersonal werden durch gemeinsames Coaching für eine aktive Teilnahme an der langfristigen Zusammenarbeit der Sekundarstufe II im Arbeitsleben im Rahmen des Lehrplans der Sekundarstufe II unterstützt. Durch den Eintritt in die Arbeitswelt entwickeln Lehrkräfte und Beratungskräfte in Zusammenarbeit mit den Studierenden, dem Arbeitsleben, dem dritten Sektor, anderen Bildungseinrichtungen und Hochschuleinrichtungen obligatorische Kurse und Module auf der Grundlage des Arbeitslebens auf der Grundlage des neuen Lehrplans. Die wichtigsten Aktivitäten des Projekts sind: 1. Unterstützung des Management- und Lehr- und Beratungspersonals bei der Umsetzung des Oberschulgesetzes und des neuen Lehrplans (LOPS2021) und beim Aufbau einer arbeitslebensorientierten Betriebskultur. Das gemeinsame Work Life Coaching unterstützt die Aktivitäten der Berufsgruppen der Sekundarstufe II und die Umsetzung und Umsetzung der Strategien der Sekundarstufe II im Rahmen der Curriculumreform. Im Coaching betreut sich die Sekundarstufe II gegenseitig und vernetzt. Work Life Coaching unterstützt die Aktivitäten des Personals der Sekundarstufe II im Arbeitsleben. Die Tätigkeit des Arbeitslebens ist die aktive Beteiligung des Personals der Sekundarstufe II am Aufbau von Win-Win-Partnerschaften für obligatorische Kurse oder Kurse der Sekundarstufe II. Mitarbeiter betreten die Arbeitswelt. Ziel des Coachings ist es, den Aufbau und die Pflege von Netzwerken und Modellen des Arbeitslebens der Sekundarstufe II zu unterstützen und die Zusammenarbeit im Arbeitsleben aller Mitarbeiter im Bereich der materiellen Bildung und im Rahmen der Betriebskultur der Sekundarstufe II zu fördern.2. Entwicklung von Lehrgängen, Kursen und Modulen der Sekundarstufe II auf der Grundlage des Arbeitslebens (LOPS2021), insbesondere in den Pflichtfächern der Sekundarstufe II. Der Kern der Entwicklung des lebenslangen Lernens im Erwerbsleben ist der Schwerpunkt der Studierenden, die Unterstützung breit angelegter Kompetenzen von Schülern der Sekundarstufe II und die Verflechtung des Arbeitslebens, der Hochschulbildung und der internationalen Zusammenarbeit. Das Wissen der Studierenden im Arbeitsleben wächst und breite Kompetenz entwickelt sich. Der Übergang von Schülern der Sekundarstufe II in die Hochschulbildung und das Berufsleben wird erleichtert. 3. Produktisierung, Skalierung, Verwurzelung und Verbreitung der Ergebnisse. Als Ergebnis des Projekts haben Management und Lehr- und Beratungspersonal der Sekundarstufe II ihre Kenntnisse über das Arbeitsleben gestärkt. Die Ausrichtung des Arbeitslebens ist Teil der Betriebskultur und des Lehrplans der Sekundarstufe II, und sie ist kein separater und überarbeitender Teil der Strukturen der Sekundarstufe II. Das Personal der Sekundarstufe II und die Schüler sind aktive Akteure bei der Umsetzung der Zusammenarbeit im Arbeitsleben. Arbeitslebensbasierte Modelle für die Sekundarstufe II wurden im Rahmen des Lehrplans für obligatorische Sekundarschulen entwickelt. Die Modelle sind mit der Ausrichtung des Arbeitslebens, dem Unternehmertum, der Hochschulkooperation und der Internationalität verflochten. In der Sekundarstufe II gibt es aktive Praktiken zur Anerkennung und Anerkennung von im Berufsleben erworbenen Fähigkeiten, Hobbys oder Freiwilligentätigkeiten von Schülern. Das Projekt sammelt bewährte Verfahren aus nationalen ESF-Projekten der Sekundarstufe II in Tralla.fi. Als Ergebnis des Projekts erwerben die Schüler im Rahmen ihres Pflichtstudiums mehr und mehr Erfahrung in den Bereichen Arbeitsleben, Unternehmertum, Internationalität und Hochschulbildung in der High School. Die Kenntnisse der Schüler der Sekundarstufe II über das Berufsleben und die Fähigkeiten einer breit angelegten Kompetenz haben sich weiterentwickelt.