Erhöhung der Beteiligung schutzbedürftiger Gruppen an der Vorschulbildung, wobei der Schwerpunkt auf Kindern der Roma-Minderheit liegt, indem (1) Vorschulbildungsabteilungen im Sektor 5 Bukarest innerhalb des Kindergartens Nr. 242 und der Schulen Nr. 125 und 115 eingerichtet werden, wodurch die Fähigkeit zur Eingliederung in die Vorschul- und Schulbildung in der Branche mit 75 Plätzen erhöht wird; (2) die Ausbildung von 18 Personen, die zu FBBE-Lehrkräften gehören, um so einen kinderzentrierten, kinderzentrierten pädagogischen Akt zu gewährleisten, der kreative Methoden und Praktiken zur Befriedigung der individuellen Bedürfnisse des Kindes anspricht; (3) die Bereitstellung neuer Dienstleistungen und Lernmaterialien für 75 Kinder aus benachteiligten Verhältnissen, insbesondere aus der Roma-Gemeinschaft in den Sektoren 5 und 4, Unterstützung und Beratung von Eltern/berechtigten Vormunden/Personen, die sich um in der Zielgruppe eingeschriebene Kinder kümmern, wodurch die Registrierung der Arbeitslosen bei der AJOFM sichergestellt wird und ein stärkeres Bewusstsein für die Bedeutung der Familie im Bildungsprozess des Kindes sowie genaue und gezielte Informationen über die Bedürfnisse und die Entwicklung des jungen Kindes sichergestellt werden. Daher wird dieses Projekt direkt zum spezifischen Ziel 6.2 beitragen, indem es konkrete Lösungen für eine stärkere Beteiligung an der Vorschul- und Vorschulbildung sowie für benachteiligte Kinder und Kinder aus der Roma-Gemeinschaft vorschlägt, die beide vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht sind. Das Projekt trägt zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des Programms (6.2) bei, indem 75 Kinder im Alter von 0 bis 2 Jahren Zugang zu Vorschulbildungsdiensten erhalten, wodurch die Teilnahme an der Vorschul- und Vorschulbildung durch die folgenden Maßnahmen mit langfristigen Auswirkungen erhöht wird: • Die Einrichtung von drei vorschulischen Bildungsabschnitten an drei Schulen, in denen eine starke Nachfrage nach frühkindlicher Bildung besteht, aber das Angebot viel zu niedrig ist. In der 125er Schule gibt es einen Kindergarten, in dem aufgrund der hohen Nachfrage auch Kinder ab 2 Jahren akzeptiert werden, aber es gibt kein Personal für Vorschulkinder ausgebildet und das Angebot ist nur für kurze Stunden, mit Familien fragen für ein langes Programm. Der gleiche Antrag auf Vorschulbildung ist auch im Schulkindergarten Nr. 115. Und im Kindergarten 242 gibt es Anfragen für Kinder unter 3 Jahren jedes Jahr, Zugeständnisse gemacht und Kinder unter 2 Jahren. Die Erzieher sind jedoch nicht auf Kinderbetreuung spezialisiert. So werden wir die Entwicklung dieser Bildungseinheiten durch Vorschulbildungsgruppen sicherstellen, die angemessen ausgestattet und ausgestattet sind und mit angemessenem Personal für Vorschulkinder ausgestattet sind. Langfristig werden wir für die 75 Kinder einen reibungsloseren Übergang von der Vorschule in die Vorschule erleichtern und durch die Erhöhung der Kapazitäten der Kindergärten wird das Projekt dazu beitragen, eine qualitativ hochwertige und gerechte Bildung für die lokale Gemeinschaft zu gewährleisten, was möglicherweise zur Verringerung des Risikos von
