Hauptziel und Ergebnisse: Bis zum 30.06.2018r. Steigerung der Effizienz und Attraktivität der Bildung in 4 SP aus 2 ländlichen Gemeinden, d. h. Niwiska und Majdan Royal in Bezug auf: — Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt bei mindestens 85 % der Schüler und Schüler dieser Schulen erforderlich sind (ab 227 U/96dz), mit besonderem Schwerpunkt auf der Gestaltung der richtigen Einstellungen und sozialen Kompetenzen, der Lernfähigkeiten, der Initiative, die notwendig ist, um in verschiedenen beruflichen und sozialen Rollen in min. 90 % der Schüler der 6. Klasse (47 von 52U) und der natürlichen Kompetenzen in min. 85 % U (ab 88 U) – Vorbereitung der Ressourcen/Lehrer der oben genannten Schulen für die Durchführung von Aktivitäten: *Anwendung von Methoden und Formen, die für die Gestaltung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Studierenden förderlich sind: mindestens 95 % der Lehrer (von 27 N/23K) *Anwendung der experimentellen Methode im Unterricht natürlicher Fächer: min. 95 % Lehrer (mit 4 N)/4K *Verwendung und Integration von IKT-Werkzeugen in den Unterrichtsprozess: min. 95 % Lehrer (ab 35N/30K) – 4 SP Ausrüstung/Ausrüstung mit IKT-Werkzeugen und -Ausrüstung, Schullaboratorien für den Unterricht natürlicher Fächer in Lehrmitteln – als ein Element zur Unterstützung der Entwicklung und Entwicklung von Schlüssel- und Naturkompetenzen der GD: 227 Studenten in SP in Wola Rusinowska, SP in Niwiska, SP im Kosovo und SP in Przyłęk in zwei ländlichen Gemeinden (Maidan Royal und Niwiska) und 35 N/30 K von allgemeinen Fächern, die an diesen Schulen beschäftigt sind. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden folgende Aufgaben erfüllt: 1. Durchführung von Klassen zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen sowie zur Vorbereitung der Lehrer und zur Schaffung geeigneter Bedingungen (Kauf von Lehrmitteln und IKT-Tools) 2.Delimination der pädagogischen und professionellen Beratung 3.Delimination von Klassen mit Experimenten und Erfahrungen in natürlichen Fächern, Ausrüstung von natürlichen Laboratorien und Vorbereitung von Naturfachlehrern für ihre Umsetzung
