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Informationen zum Projekt
Beginn (Datum): 1 Februar 2017
Ende (Datum): 31 Dezember 2017
Finanzierung
Fonds: Europäischer Sozialfonds (ESF)
Gesamtbudget: 127 003,21 €
EU-Beitrag: 107 952,73 € (85%)
Programm
Programmplanungszeitraum: 2014-2020
Verwaltungsbehörde: Zarząd Województwa Podlaskiego
European Commission Topic

Insel – Außerordentliche Grundschule Nr. 1 der Prinzessin Anna von Sapieha Jabłonowska in Siemiatycze

Ziel des Projekts ist es, die Attraktivität zu stärken, um die Probleme der Primarschule Nr. 1 der Herzogin Anna aus Sapiehów Jabłonowska in Siemiatycze zu lösen und die Qualität des Bildungsangebots für 500 Schüler (252K/248M) und 22 Lehrer (20K/2M) im Zeitraum von 11 Monaten bis VII 2017. Die Hauptprobleme der Schule im Projekt sind: die Notwendigkeit, Schlüsselkompetenzen (KK) bei Schülern zu gestalten und zu entwickeln – die Notwendigkeit, die fachlichen Kompetenzen der Lehrer zu verbessern – Unterstützung für den Einsatz von IKT – neue Methoden der Individualisierung der Arbeit mit dem Schüler, die Diagnose wurde im Monat IX-X.2015 mit Zustimmung der führenden Behörde und Genehmigung durch den Bürgermeister der Stadt Siemiatycze am 30.10.2015 durchgeführt. Aufgaben und Ergebnisse im Zusammenhang mit den Problemen der Zielgruppe und Schule: 1.Shaping Initiative und Unternehmertum basierend auf Kreativität und Teamarbeit mit dem Einsatz von Innovation in der 60ch. (28K/32M) Grundschule (SP) 2.Support 65Learning SP (22K/43M) im Rahmen der Wahl des richtigen Bildungs- und Berufsweges 3.Zusammenarbeit mit der Umwelt im Bereich der Gestaltung und Entwicklung von KK bei 255ucz. SP (125K/130M) 4.Unterstützung von 30Wahlen der talentierten (18K/12M) durch Anreizstipendienhilfe 5.Durchführung zusätzlicher didaktischer und kompensatorischer Maßnahmen zur Überwindung der Schwierigkeiten bei 120Learern. SP (56K/64M) und Klassen, die Fähigkeiten 60ch entwickeln. SP (29K/31M) 6.Aktualisierung des Workshops, der Methoden und der Arbeitsformen von 10 Lehrern (9K/1M) 7.Erhöhte Nutzung von IKT in der Schule 8.Upgrading der digitalen Kompetenzen von 22 Lehrkräften (20K/2M) 9.Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen und behinderten 8 Schülern. (3K/5M) und mit einem Juniorstudenten 67 Schüler. SP (42K/25M)

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