Pr. 1.1.2021 er opgaverne fordelt som følger: — Territoriale ledere (2 fuldtidsækvivalenter) leverer alle de CLAS'er (Local Admission and Monitoring Commission), der er nødvendige for at kontrollere, om det er hensigtsmæssigt at bringe den foreskrevne offentlighed tilbage til PLIE, og for at forbedre de ledsageforanstaltninger, der gennemføres. På samme måde yder de daglig støtte til karrieredommere og ansvarlige for forbindelser, der gennemføres på den side af støtte til offentligheden. Dette daglige arbejde suppleres af talrige møder med alle eller nogle af referencerne til områdets styrkede beskæftigelsesvej og med ansvar for forbindelserne med virksomheder. Gennem deres ekspertise koordinerer de referencerne om uddannelsestemaet for at lette mobiliseringen af uddannelsesfaser i deltagernes kurser. PLIE's territoriale ledere er også ansvarlige for tildeling af offentlige kontrakter, der anses for nødvendige for at forbedre integrationsforløbene. De to territoriale ledere er mere generelt ansvarlige for at afprøve og implementere PLIE i deres underområder, PLIE-kursteknik, kursusteknik (uddannelse, kollektive aktioner). Konsekvent støtte til information og professionalisering af lokale aktører er også en naturlig del af deres mission. I flere år er det blevet realiseret ved oprettelsen af informationsstøtte Actu PLIE, udformning og fodring af et informationspartnerskab websted dedikeret til fagfolk inden for socio-professionel integration af området (se aktivitetsark www.parcoursemploi-bassingrenoblois.org) og ved den månedlige udarbejdelse af tematiske nyhedsbreve om det specifikke område for uddannelse. Denne rolle kræver også en lang række møder med EIPP's partnere og støttemodtagere. — assistenten til dette projekt (1 fuldtidsækvivalenter) er ansvarlig for alle de opgaver, der består i at samle de nævnte møder, følge op på breve og ansættelseskontrakter. Den støtter forberedelsen af de forskellige organer, navnlig CLAS, og sikrer indsamling af oplysninger om deltagernes rejser på ABC ViEsion-softwaren. — Administratoren af ABC ViEsion-databasen (1 FTE) griber dagligt ind på rutesporingsværktøjet, som er grundlaget for kursets tekniske forbedringsteams arbejde for at forbedre kvaliteten af kurserne og udvikle passende kursusfaser. Teamet har også en innovativ projektmedarbejder (1 årsværk) til at definere, planlægge og fremme gennemførelsen af de foranstaltninger, der er nødvendige for fremkomsten af projekter, der tager sigte på integration af de vanskeligste mennesker. De forskellige perifere hindringer for beskæftigelsen arbejdes, og der kan mere specifikt gøres brug af forskellige arbejdsstrømme. I 2021 vil hovedprojektet være forberedelsen af forsøgsprojektet om et område med nul langtidsledige. Endelig supplerer en række tjenester det foreslåede projekts intervention, navnlig med udviklingen af etaper af rejsen, der beriger sidstnævnte.
