Med udgangspunkt i fire erhverv er projektets mål at identificere fællestræk og forskelle i de enkelte landes regler. I et andet trin vil der blive oprettet yderligere uddannelsesenheder, som efter at have deltaget kan kompensere for manglende elementer af erhvervsuddannelse i et land. Efter at have gennemgået både en lærlingeuddannelse efter nationale regler plus supplerende uddannelsesenheder vil folk ikke blot bedre kunne bestå deres eksamener i deres land, men bør også få anerkendelse eller optagelse til eksamen i nabolandet. Efter arbejdsmarkedets behov valgte projektpartnerne disse fire fag: 1. Elektroniker/in für Energie- und Gebäudetechnik (DE) — monteur elektrotechnische installaties (NL) (= elektriker) 2. Metallbauer/in für Konstruktionstechnik (DE) — constructionwerker (NL) (= byggemekanik) 3. Anlagenmechaniker/in (SHK) (DE) — monteur voor sanitair-, Verwarmings, klimaattechniek (NL) (= systemmekaniker sanitære, varme- og klimaanlæg) 4. Zerspanungsmechaniker/in (DE) — allround verspaner (NL) (= skæremaskine operatør) De fire handler vil blive beskrevet i detaljer i forskellige formater, som vil give virksomheder såvel som unge et indtryk af handlerne og deres sammenlignelighed, og også tilbyde dem hjælp i forbindelse med erhvervelse af kvalifikationer i nabolandet. Ved at gøre dette kan barrierevirkningen reduceres på begge sider af grænsen, hvilket skyldes, at der lægges vægt på og identificerer regionen som et område med fælles historie, befolkning og økonomi.