Inden for AMR Flevoland fremmes aktiv inklusion af PrO/vso-elever ved at investere i en omfattende kædetilgang og aktiv vejledning (til at arbejde). I Almere afspejles denne ambition i rammedokumentet "Closing Approach to Youth 2013-2018, a springbræt to work", hvori den politiske tilgang sammenfattes i fire nøgleord: "bæredygtig, integreret, aktiv og realistisk". En lignende tilgang anvendes i de øvrige kommuner i AMR Flevoland. I sidste ende begynder jobforvaltning af sårbare unge imidlertid med god uddannelse i overensstemmelse med efterspørgslen på arbejdsmarkedet. Almere kommune ønsker at anvende ESF-tilskuddet til strukturelt at forbedre arbejdsforvaltningen for PrO/VSO-elever og til at inddrage faglig praksis så meget og så tidligt som muligt i uddannelsen. I overgangsfasen investerer skolerne ekstra i jobforvaltning ved at: • Simulering af arbejdskraft og erhverv. Faglig praksis er involveret på forskellige måder i uddannelse. Ud over den individuelle eksterne praktikvejledning og -coaching organiserer skolerne eksterne gruppeophold, praktiske opgaver (nogle gange i form af lærlinge) og uddannelse foregår på eksterne (praktiske) steder eller leveres af eksterne praktikere. Samarbejdet mellem Yanmar Europe BV. og PrO Almere er et godt eksempel herpå. Inden for Yanmar kører omkring 8 studerende fra PrO Almere hver dag deres egen afdeling i lageret. Eleverne kan lære i sikre rammer, hvad der arbejder med den daglige og pædagogiske vejledning af deres egen lærer. • (industri)certificering af uddannelse. Selv om praktisk uddannelse og VSO ikke afsluttes med et nationalt anerkendt eksamensbevis, investerer skolerne i stigende grad i certificering af uddannelser. Ud over at certificere brancheorienteret uddannelse, kan studerende i AMR Flevoland fuldføre deres skolekarriere med et Start-klart eksamensbevis (arbejdskraft) eller et Entrance Diploma (yderligere uddannelse).