I 2016 har Hanze University of Applied Sciences været i stand til at tage de første skridt til at forbedre medarbejdernes bæredygtige beskæftigelsesegnethed. Denne kurs havde sin oprindelse i, at nutidens studerende (og fremtidens) og arbejdsgiveren i stigende grad stiller flere og forskellige krav til højere læreanstalter og deres ansatte. Hanseatic University of Applied Sciences står over for udfordringen med at være et fremtidssikret kollegium sammen med sine medarbejdere. I dette forbedringsprojekt er det sammen med lærere og andre interessenter blevet identificeret, hvilke temaer der skal realiseres med hensyn til konkrete udviklinger. Dette har ført til en udtalelse om: — et system med løbende læring for lærere, således at videns- og videndeling forbliver opdateret og navnlig relevant for nutidens og morgendagens arbejdsmarked. Udvikling af lærere til at give endnu bedre vejledning til studerende, navnlig internationale studerende, i forbindelse med udviklingen af færdigheder i det 21. århundrede. Tilpasse pensum og specifikke fag, så lærerne har et grundlag, ejerskab og indflydelse til at give denne vejledning. En uddannelseskultur, hvor eleverne udfordres og vejledes til at udforske, tage op og anvende emnet selv, hvor vores lærere er engageret og dygtigt beskæftiget i dette system i en længere periode. Det her er ved at blive en efterfølger. Under vejledning af den eksterne ekspert arbejder vi på princippet om, at vi arbejder hen imod implementering fra indsigt. I den forbindelse fokuserer vi først på medarbejdernes holdning til effekten af dette på elevernes erfaring og handlinger. Vi finder ud af problemet med forskning for at få indsigt i interessenternes erfaringer og erfaringer. A.d.h. den opnåede indsigt følger implementeringen, og vi sikrer, at disse implementeringer er sikret i organisationen. Fokus er på medarbejdernes adfærd med det ultimative mål at påvirke deres adfærd på en positiv måde i interaktionsøjeblikkene.