Mål for det planlagte projekt: Kompetencebaseret fornyelse af erhvervsuddannelse og voksenuddannelse i overensstemmelse med det nye lovgivningsmæssige miljø med henblik på en omfattende udvikling af erhvervsuddannelse og voksenuddannelse: I lyset af fornyelsen af erhvervsuddannelsesstrukturen og den omfattende revision af lovreguleringen af erhvervsuddannelsernes indhold, erhvervsuddannelse og eksamenskrav, for at sikre, at erhvervsuddannelse og voksenuddannelse kan tilpasses arbejdsmarkedets behov og forbedre det digitale kompetenceudviklings- og læringsaspekt, udarbejde metodologiske forslag til kompetencebaseret fornyelse af den komplekse erhvervsfaglige eksamen af erhvervsuddannelser i overensstemmelse med det nye lovgivningsmæssige miljø. Støtte målene i handlingsplanen for digital uddannelse for erhvervsuddannelse og voksenuddannelse: For at sikre opfyldelsen af målene i handlingsplanen for strategien for digital uddannelse yde professionel støtte til visse relevante udviklinger i Ministeriet for Innovation og Teknologi. Udviklingen af det metodologiske center for digital erhvervsuddannelse og voksenuddannelse kan i væsentlig grad bidrage til at gennemgå og løse specifikke erhvervsuddannelser, voksenuddannelsesmetoder, uddannelses- og indholdsspørgsmål under den digitale omstillingsproces for erhvervsuddannelse og voksenuddannelse. Denne ambition er i overensstemmelse med erhvervsuddannelse 4.0's mål om ikke blot at forny, men også tilføje attraktivt og moderne indhold til de nye dele af erhvervsuddannelserne, således at unge fagfolk, der kommer ind i den økonomiske konkurrence, kan få succes på arbejdsmarkedet. Karriere inden for erhvervsuddannelse, udvikling af det lovgivningsmæssige og operationelle koncept for overvågningssystemet for personer med faglige kvalifikationer samt oprettelse af IT-støtte: Udvikling af et lovgivningsmæssigt og operationelt koncept og systemudvikling for systemet til overvågning af karriereforløb for personer med offentlig finansiering med henblik på at vurdere den reelle effektivitet og effektivitet af uddannelsen inden for rammerne af evaluerings- og udviklingssystemet for erhvervsuddannelser. CÉLPIRAMIS: Nationale mål — Forbedring af arbejdsstyrkens konkurrenceevne — forbedring af arbejdsstyrkens færdigheder og beskæftigelsesegnethed Erhvervsuddannelse 4.0 — Forbedring af erhvervsuddannelse — tilpasning af erhvervsuddannelse til arbejdsmarkedets målsætninger — forbedring af uddannelses- og erhvervsuddannelsessystemernes tilpasning til arbejdsmarkedets behov Projektmål — kompetencebaseret fornyelse af erhvervskvalifikationer i overensstemmelse med de nye lovgivningsmæssige rammer — støtte til opfyldelsen af målene i handlingsplanen for digital uddannelse inden for erhvervsuddannelse — udvikling af en karrierevej, et regulerings- og operationelt koncept for overvågningssystemet for personer med kvalifikationer og oprettelse af IT-støtte. For at øge deltagelsen i formel uddannelse er det nødvendigt at sikre fleksibiliteten i uddannelsesstrukturen og sikre, at uddannelsen til stadighed er relevant for erhvervelsen af relevant viden, færdigheder og kompetencer, der er tilpasset arbejdsmarkedets behov og forventninger, og dermed også sikre, at kvaliteten af uddannelsesresultater forbedres. En forudsætning for disse mål er, at erhvervsuddannelsesinstitutionerne og voksenuddannelsesinstitutionerne er i stand til at reagere mere fleksibelt og hurtigt på økonomiske forandringer og tilpasse indholdet af kurserne til virksomhedernes behov. Et erhvervsuddannelses- og voksenuddannelsessystem, der er tilpasset økonomiens behov, er også nødvendigt for at hjælpe dem med at tilpasse sig økonomiske og sociale forandringer ud over at udvikle viden, kompetencer og konkurrenceevne hos fremtidige generationer og i den erhvervsaktive alder. I det 21. århundrede er viden om ikt-teknologier, erhvervelse, erhvervelse, erhvervelse og løbende udvikling af ikt-teknologier afgørende for tilpasningen til økonomiske og sociale forandringer og for konkurrenceevnen på arbejdsmarkedet. Parallelt med at gøre erhvervsuddannelsessystemet og voksenuddannelsessystemet mere fleksibelt er det derfor nødvendigt at sikre den digitale omstilling af voksenuddannelse og bedre integrere udviklingen af sektorspecifikke digitale kompetencer og digital læring i erhvervsuddannelsessystemet og voksenuddannelsessystemet. For at nå ovennævnte mål, dvs. at sikre, at et tilstrækkeligt antal erhvervsuddannelser og voksenuddannelse fjernes fra erhvervsuddannelse og voksenuddannelse, herunder på lang sigt med viden af høj kvalitet, der kan udnyttes direkte på arbejdsmarkedet og med de digitale kompetencer, der kræves af hver branche, er der behov for omfattende, systemiske forbedringer på erhvervsuddannelsesområdet i Ungarn og inden for voksenuddannelse.
