Indkaldelsens titel: Infrastrukturudvikling af læringsrum på statsdrevne offentlige uddannelsesinstitutioner. Projektets titel: Infrastrukturudvikling af distriktet Elementary School of Churchesharaszt, infrastrukturområder for læring. Projektiværksætterens navn: Mohács Department Center. De samlede udviklingsomkostninger er 120.109 brutto. 677 HUF. Der blev ansøgt om støtte 120.109 brutto 677 HUF. Berørt operationelt program og prioriteret område: EFOP-4.1.3-17. Udviklingen er tæt forbundet med målsystemet for strategiprogrammer for offentlige uddannelser både i hjemmet og i lokalsamfundet. Udviklingen af projektet støtter og tjener: udligning af den store regionale udviklingskløft mellem visse områder, nedbringelse af andelen af lavtuddannede, forberedelse til livslang læring og adgang til inkluderende uddannelse af høj kvalitet for børn fra dårligt stillede miljøer og særlige behov. Det specifikke formål med projektet er at: Gennemførelse af infrastrukturudvikling på Churchhousesharaszt Distrikts Elementary School med mangel på infrastruktur, der bidrager til at sikre en retfærdig, inklusiv offentlig uddannelse af høj kvalitet og til effektivt at kompensere eleverne for ulemper. Det øger institutionens effektivitet, uddannelse for at fremme åbenhed og kvaliteten af de tjenester, den leverer. Projektets direkte målgrupper, lærere og elever på den statsstyrede distriktsskole i Churchesharaszt, der er berørt af udviklingen. Institutionen er beliggende i det socialt og økonomisk dårligt stillede område Siklós, som ligger i 290/2014. (XI.26) distriktsmodtager i henhold til regeringsdekret (XI.26). Alle kommuner og befolkningen i skolens indskrivningsområde er i mange tilfælde ugunstigt stillet. Langt de fleste familier lider af generel fattigdom. Med hensyn til deres levevis, livsudsigter og livskvalitet er de blevet mere og mere fjernt fra det sociale gennemsnit. Ved at komme ud af denne verden, som er isoleret fra flertalssamfundet, sikres den viden, der opnås i en moderne, moderne, æstetisk uddannelsesinstitution af høj kvalitet. Otte klassetrin grundskole. Antallet af børn med flere ulemper og særlige uddannelsesbehov ligger betydeligt over det nationale gennemsnit i institutionen. På nuværende tidspunkt har det ikke de nødvendige miljøer og redskaber til at overvinde kulturelle — sociale ulemper. Det personale, der er nødvendigt for at udføre opgaven, er til rådighed i institutionen. § 20/2012 (VIII. 31.) på grundlag af dekretet fra ministeren for menneskelige ressourcer, skolen var berettiget til 2014/2015 I de akademiske år 2015/2016 og 2016/2017, brug af yderligere støtte til kapacitetsopbygning forberedelse. Aktiviteter, der skal gennemføres som led i projektet, og som kan støttes uafhængigt: udvikling af en gymnastiksal og udvikling sessioner, udvikling af en sportsgård — etablering af en basketballbane i skolegården, udskiftning af gulve og foring af klasseværelserne, og delvis udskiftning af belægningen af fælles rum. Udskiftning af facadedøre og indvendige døre og indvendige døre i fællesrum. Valgfrie, ikke-støtteberettigede foranstaltninger: tagisolering af fladtagen bygning — varmeisolering og regnvand isolering, bygning elektrisk modernisering, renovering af strøm nuværende system af skolebygningen, udskiftning af distributører, ledninger, fittings, armaturer og lyskilder. Teknisk bygningsrenovering — modernisering af drikkevands- og spildevandsnettet, udskiftning af varmeudtagsoverflader. Adgang til indgangen. Design af en legeplads/jernbane — som en renovering af skolegården, installation af legepladsudstyr, grøn overflade plante udskiftning. Indkøb af udstyr: Indkøb af udstyr og udstyr til daglig fysisk træning og sprogundervisning. Forbedringerne skaber de grundlæggende betingelser, der bidrager til at mindske skolefrafaldet uden uddannelse, fordi de skaber betingelser, der er afgørende for en kvalitetsuddannelse. At skabe det rette læringsmiljø, som motiverer, reducerer frafald. Støtte til indkøb af udstyr — inden for de samlede omkostninger til projektet 6 096 000 HUF.Alle udviklinger og moderniseringer tjener til at skabe balance mellem territoriale forskelle. Påbegyndelse og afslutning af gennemførelsen: 2017.09.01.-2018.10.31. (14 måneder).
