Siklós kan nås i Baranya amt, som har det højeste antal bosættelser (53). Siklós er sæde og befolkning i Siklósi Járás, ifølge folketællingen i 2011, 9574 personer. Indbyggerne i små landsbyer og store bebyggelser i distriktet arbejder i Siklós i et stort antal, pendler dagligt. Deres børn vælger også ofte de muligheder, der tilbydes af Siklósi Táncsics Mihály Secondary School, Primary School og Primary Art School. Siklós er på en optimal afstand for de studerende på Járás, med kortere rejsetid og færre omkostninger for de studerende i distriktet og bosættelser uden for bydelen. Institutionen kan spille en central rolle i regionen, men i sin nuværende infrastruktur og udstyr er den ikke i stand til at spille en central rolle, den er ikke i stand til at levere kvalitetsuddannelse for personer i oplandet, og den er ikke i stand til at sikre lige adgang til uddannelsesmæssige aktiver for lokale elever. Inden for rammerne af projektet planlægger vi at udvikle to steder af grundskolens præstationer: Batthyány Kázmér Primary School, medlemsinstitution og Kanizsai Dorottya Primary School, medlemsinstitution. For at opnå uddannelse af høj kvalitet er det nødvendigt at modernisere og udvikle institutionens arbejdssteder, der er involveret i udviklingen. I forbindelse med renoveringen af medlemsskolen Batthyány Kázmér er der ved at blive udviklet et bygningskompleks, der kan rumme børn i grundskolealderen som en moderne, rimeligt udformet organisatorisk enhed. Udvikling af institutionens gymnastikrum, der skal gennemføres med henblik på at nå disse mål, hvilket vil gøre det muligt at tilbyde moderne og professionelle vilkår for daglig fysisk træning, at SNI-børn kan udvikle bevægelse under passende forhold, og at der skabes et sted for skoleidræt med henblik på en sund livsstil indførelsen af en videnskabsvidenskabelig læseplan, som giver mulighed for opdateret uddannelse af høj kvalitet i fysik-kemi-biologifag, bidrager til at opnå den planlagte Eco-school titel og opfylde sit forventningssystem; oprettelse af en specialiseret sprogskole, der opfylder aldersbehovene, hvilket er en grundlæggende infrastrukturbetingelse for undervisning i det tyske mindretalssprog baseret på folketællingsdata i Siklósi Járás, Siklós, og erhvervelse af sprogkundskaber oprettelse af et specialiseret klasselokale for datalogi, som er et skridt fremad for eleverne, både med hensyn til værktøjer, møbler og softwarekomponenter, med hensyn til IT-uddannelse, der startede i det første år, med hensyn til at erhverve digital kompetence og kompensere for HH- og HHH-elevernes ulemper udvikling af et danserum til udvikling af kunstundervisning; to udviklingslokaler med infrastruktur og udstyr, der egner sig til den individuelle og små gruppeudvikling af det stadigt stigende antal studerende, der kræver særlig opmærksomhed. De vigtigste elementer i udviklingen af Kanizsai Dorottya School: renovering af klasseværelsets gulve, indbyggede kabinetter til elever i korridorerne, oprettelse af et skolebibliotek, der sikrer lige adgang til viden med dets infrastruktur- og materielle faciliteter, udstyr og bøger, og med de venligt indrettede læsehjørner tilskynder børn til at læse som adaptive fritidsaktiviteter, til at skabe to udviklingslokaler til den individuelle og lille gruppeudvikling af børn, der kræver særlig opmærksomhed, oprettelse af et mindre danselokale med dets betingelser og udstyr til at give plads til undervisning i drama og dans, til fremme og udvikling af talenter på flere områder relateret til bevægelse, to rum for kunst, der med sine materielle forhold muliggør uddannelse af høj kvalitet inden for alle områder af kunstsektoren i skolen, en lærers lokale, der giver dyrkede betingelser for lærere med køkkenudstyr, et videnskab klasseværelse, der er egnet til erfaring centreret og opdage læring, oprettelse og udstyr af en specialiseret sprogundervisning, der svarer til den kommunikationsbaserede sprogundervisning i den nuværende alder, giver et rum til undervisning i de tre fremmedsprog, der er til stede i skolen (engelsk, kroatisk, tysk), renoveret gård udvikling og bevægelse udvikling værktøjer, fungerer som en scene for fritidsaktiviteter af hele dagen uddannelse. Inden for rammerne af projektet vil vi gerne erhverve værktøjer til at hjælpe samarbejdsuddannelse, individuel differentiering, projektpædagogik, færdigheder og kompetenceudvikling. Vi ønsker at udfylde de manglende illustrative værktøjer, der er nødvendige for at undervise i den læseplan, der kræves i det pædagogiske program, den lokale læseplan. Det primære kriterium for indkøb af udstyr er 20/2012. (VIII. 31) dekret nr. 2 fra ministeren for menneskelige ressourcer og Instituttets uddannelsesprogram.