Den institution, der er involveret i udviklingen, Mohács Regional Primary School, en offentlig uddannelsesinstitution med fælles ledelse, opererer i Mohácsi Járás hovedkvarter. Vi vil gerne inddrage sædet for Széchenyi-pladsen under 17 (Széchenyi-skolen, 363 elever) og brodarikplads 2 (Brodarikskolen, 361 elever) i den højre del af Donau ud af fire arbejdssteder. Det er disse ansvarsområder, der spiller en central rolle i områdets uddannelsesopgaver, og denne rolle vil blive styrket yderligere i fremtiden. De to arbejdssteder, der er involveret i udviklingen af Mohács Regional Primary School, ligger i Mohács, distriktshovedkvarteret. Den lille by er regionens administrative, uddannelsesmæssige og sundhedsmæssige centrum. Den etablerede industripark er i stand til at ansætte flere og flere arbejdstagere (Mohácsi Vágóhíd, Casting Plant, Wood Fiber Sheet Factory, CNC-fabrikken), hvilket også påvirker fremtiden for de omkringliggende små bosættelser. Befolkningen i byen har været stigende i de sidste to år (19.000 mennesker), og udviklingen af uddannelse spiller en fremtrædende rolle i regionens fremtid. For at øge distrikternes kapacitet til at fastholde deres befolkning er der behov for at udvikle sig sideløbende med økonomisk udvikling, udvikle uddannelse, levere en arbejdsstyrke med kompetencer, færdigheder og færdigheder, der opfylder behovene. Livslang læring, nedbringelse af skolefrafald og udvikling af grundlæggende kompetencer skal være et centralt mål for uddannelse. Mohács er en multietnisk by, som også er typisk for små bosættelser. Tyskere, kroater, serbere og romaer bor her. Integreret uddannelse og reduktion af segregation er af afgørende betydning for regionens udvikling. Derfor er målene for ansøgningen og målene for den regionale udvikling fuldt ud sammenhængende, og gennemførelsen af projektet kan derfor bidrage væsentligt til regionens fremkomst og udvikling. Mohács-distriktet er 290/2014. Ifølge regeringsdekret (XI.26) støttemodtagende distrikt, hvilket betyder, at dets komplekse indikator er mindre end gennemsnittet af de komplekse indikatorer for alle distrikter. På den regionale grundskole i Mohács er procentdelen af HH-elever på institutionelt plan 24,5 %, andelen af HHH-elever 11 % og andelen af SNI-studerende 5,4 %. Andelen af HH-studerende på Széchenyi-skolen (hovedsædet), 22,3 %, HHH-elever 11,2 %, SNI 4,9 %, Brodarics School (placering) 17,2 %, HH 9,1 % og SNI 4,4 %. Med udviklingen af projektet vil den proces, der allerede er i gang, blive styrket. Antallet af elever i de omkringliggende små landsbyer er 79, og dette antal vil fortsætte med at stige, hvis vi giver fair, lige adgang til den kvalitetsuddannelse, som vi gennemfører gennem udviklingen af projektet. For at opnå uddannelse af høj kvalitet er det nødvendigt at modernisere og udvikle institutionens arbejdssteder, der er involveret i udviklingen. Széchenyi Square 17 er en 125-årig bygning, som skal renoveres fuldstændigt, der er allerede foretaget forbedringer på arbejdspladsen på Brodarics Square 2, og afgrænsningen heraf præsenteres fuldt ud i projektet og skal delvis opgraderes. De vigtigste elementer i de aktiviteter, der skal gennemføres i forbindelse med projektet, er: etablering af en række klasseværelser svarende til antallet af elever, der skal leveres, moderne udstyret, der gør det muligt at anvende moderne pædagogiske metoder, etablering af specialklasser, naturvidenskab, sproglaboratorier, IT-lokaler, drenge og pigers tekniske rum, et passende skolebibliotek vil blive bygget i stedet for den våde kælder, et rum, der er egnet til udvikling af aktiviteter, vil blive bygget i stedet for kælderen, gruppeværelserne renoveres og etableres i den eksisterende bygning og som en del af udvidelsen. AF 20/2012. På grundlag af kravene i bilag 2 til dekret (VIII.31.) fra ministeren for menneskelige ressourcer (VIII.31.) vil følgende lokaler blive opført og tilpasset den eksisterende hovedfløj: et nyt klasseværelse og en ny indgangssektion med en aula og en havn vil være i forlængelse af hovedbygningen, samt den barrierefri elevator. Der tilføjes et gruppeværelse, drenge og pigers tekniske klasseværelse til udvidelsen af gårdbygningen. Med den ensartede udformning af hovedbygningen, lærer og direktør sektion flytter ind i gården udvidelse med spisestue og tekøkken. Der vil også være et medicinsk værelse og et bibliotek i kælderen, samt et boglager. Der er lavet to broer til at forbinde hver del af bygningen i et lukket rum. I små bosættelsesskoler, hvor antallet af elever vil være under 100, og de kun kan starte kombinerede klasser i den nederste del af skolen, er det nødvendigt, at en moderne institution kan sørge for, at eleverne får den højeste standard, når dette behov opstår. Baggrunden vil blive givet af udviklingen af dette projekt, som vil...