Open-Air Ethnography Museum (SZNM) er en institution til gavn for samfundet og dets udvikling. Dens kerneopgave er at forske i folkearkitektur og boligkultur og indsamle dens materielle og intellektuelle værdier i det ungarske sprogområde. Sennai Skanzen har været medlem af institutionen siden den 30. december 2012. Videnoverførselsprogrammer spiller en central rolle i museets strategi på mellemlang sigt. Eksisterende permanente og tematiske museumspædagogiske programmer tilskynder til aktivitet, anvender videnoverførselsmetodologi, passer ind i læseplanen og overfører museumsviden på en troværdig og erfaringsmæssig måde. Det direkte mål med projektet er at styrke det eksisterende uddannelses- og uddannelsessamarbejde i Szennai Skanzen og at udvikle nye samarbejder, herunder ugunstigt stillede bosættelser. Vores mål er også at videreudvikle den eksisterende pakke af videnoverførselsprogrammer, at udvide udbuddet af museer, at udvikle nye programmer, at forbedre den grundlæggende kulturpleje og at øge brugen af samlingen til uddannelsesformål og museets rolle som vidensformidler. I vores 18-måneders projekt udfører vi alle obligatoriske og valgfrie aktiviteter og opfylder kravene til teknisk, professionelt indhold og implementering. Inden for rammerne af en foreløbig behovsvurdering vurderede vi aktiviteterne til støtte for og berigelse af de pædagogiske programmer for 8 mindre udviklede uddannelsesinstitutioner i regionen, på grundlag af hvilke vi designede workshopperne og udarbejdede den professionelle plan. Vi har indgået en samarbejdsaftale med de relevante institutioner for en periode indtil udløbet af reservekravsperioden. Her præsenterer vi rækken af kulturelle aktiviteter uden for klasseværelset og børnehavefaget, der støtter gennemførelsen af førskoleundervisningen eller skolepædagogikprogrammet, hvilket beriger vores tilbud. Inden for rammerne af en samarbejdsaftale gennemfører vi mindst én form for beskæftigelse hver sjette måned. Vores samarbejdspartnere omfatter 2 børnehaver, 6 institutioner beliggende andre steder. Vi organiserer og implementerer aktiviteter, der beriger aktiviteterne i børnehaveuddannelsen og skolepædagogiske programmer på uddannelsesinstitutioner. De udvalgte ugentlige specialiseringer, serier af sessioner, workshops, klubber, temadag, Camp og Kultur lektion er ideelle til både kooperative offentlige uddannelsesinstitutioner og vores museum. Ugentlig specialisering: 1 tema, 1 serie, 8 session serier: 1 tema, 2 serier, 2×6=12 deltagere Workshop og klubaktiviteter: 1 tema, 2 serier, 2×8=16 deltageres temadage: 3 temaer, 6+ 1+ 2=9 serier, 6×15+ 3×20=150 deltagere Camp: 2 temaer, 1+ 1 = 2 serier, 2×20=40 deltagere Kulturel lektion: 2 temaer, 6+ 2=8 serier, 6×20+ 2×20=160 deltagere Disse er dels oprettelsen af en ny aktivitet og dels fornyelsen af eksisterende aktiviteter. Vi vil tage hensyn til resultaterne af EFOP-3.3.3 projektet, og vi vil gøre brug af din erfaring så vidt muligt. Som en del af den offentlige informationsaktivitet implementerer vi den kommunikationspakke, der er beskrevet i "KTK2020"-dokumentet, som omfatter udvikling af informationsundersiden vedrørende projektet, der er udviklet på vores operationelle hjemmeside, forberedelse og placering af et "C" og derefter "D" type board med start og afslutning af projektet. Vi udarbejder fotodokumentation egnet til kommunikation, sender en pressemeddelelse om afslutningen af projektet og indsamler pressemeddelelser og uploader TÉRKÉPTÉR-grænsefladen med det indhold, der er relateret til projektet. Vi følger de obligatoriske standarder for billede. Vi lever op til forventningerne om at integrere de horisontale aspekter. Vi giver 1 projektleder mere end 2 års erfaring ansat af vores institution og 1 økonomichef med en faglig grad og 2 års finansiel erfaring i vores institution samt 1 professionel leder i hele projektets varighed. Under gennemførelsen af projektet, vil emnerne blive afsluttet, og så vil vi erhverve de nødvendige værktøjer til besættelserne. Vi producerer papirbaserede og online ved hjælp af materialer og demonstrationsværktøjer. Vi er også knyttet til det prioriterede projekt EFOP-3.3.3-VEKOP/16 med kvalitetssikringsudvikling og vurdering af aktiviteterne. Ud over de faglige implementeringer af programmerne overfører eksterne professionelle ledere specialviden og anvender en særlig metode ud over den professionelle gennemførelse af programmerne, museologer, museumsundervisere, museumslærere og vidensformidlere med erfaring fra museums- og museumskultur. Under sessionerne sikrer vi adgang for børn og studerende til arbejdspladsen, vi tilbyder arbejdsmaterialer og undervisningsmateriale. Vi tilbyder indkvartering og måltider til lejrene. Vi aflønner medfølgende lærere for deres arbejde. I projektets femårige vedligeholdelsesperiode gennemfører vi mindst én form for beskæftigelse pr. samarbejdsinstitution pr. år...