Hovedformålet med projektet er at pleje børns talenter i og gennem sport, at indføre skolebørn i en sporty, bevægelsesrig livsstil, at øge antallet af børn med regelmæssig fysisk aktivitet, at mindske sociale og sociale forskelle og dermed at styrke den sociale inklusion i de mindre udviklede regioner i Ungarn. Formålet med projektet er at gennemføre kvalitets- og bæredygtige programmer i det ungarske skolesystem, tilskynde til regelmæssig fysisk aktivitet ud over at udvikle lærernes kompetencer og inddrage nogle eksterne aktører. I projektet omsættes elementerne i Den Europæiske Unions koncepter om sundhedsfremmende fysisk aktivitet (HEPA) og breddeidræt (såkaldt græsrodssport) under hensyntagen til særlige nationale forhold — inden for fysisk uddannelse og sport (talent management) i skolerne for at fremme hovedformålet om at tilskynde børn til at leve et sundt liv, herunder regelmæssig fysisk aktivitet. Projektet griber ind i både formelle og ikke-formelle læringsmiljøer, herunder både fysisk undervisning og andre erhverv (især: skolens sportsaktiviteter) har til formål at påvirke hans faglige program. Milepæle for det prioriterede projekt er milepæl 1: Udvidelse af bevægelseskompetencen og etablering af atletiktalentanerkendelse — Sportens vej til offentlig uddannelse — Udvælgelse af kooperative idrætsforbund, der repræsenterer de pågældende idrætsgrene på grundlag af Nat- og generelle læseplaner — Udvikling af rammeprogrammer for undervisning af lærere, der er udarbejdet for visse typer af skoler, pædagogiske faser, fag eller for udførelse af visse specifikke offentlige uddannelsesopgaver i de identificerede skolestadier — Akkreditering af læreruddannelsesprogrammer — udvikling af idrætsudøvere e) teknisk materiale til lærere, der underviser på bestemte skoletrin — Undervisere-forløb på det identificerede niveau: Interaktion og interaktion mellem skoler og dem, der er involveret i fysisk uddannelse og sport i skolerne — Identifikation af kvalifikationsniveauer, der giver adgang til skolesportserhverv, fastlæggelse af relaterede kvalifikations- og outputkrav baseret på den ungarske referenceramme for kvalifikationer — analyse af de menneskelige ressourcer (specialister) i sportsforbundene baseret på den ungarske referenceramme for kvalifikationer, formulering af uddannelses- og efteruddannelsesforslag — Skolepilotprogrammer med udvikling af HEPA-klynger — Udviklet med den uddannelses- og administrative struktur (gå- og amtsstrukturen), der er udviklet med de idrætsforbund, der er udvalgt i programmet tilrettelæggelse af breddeidræts- og bevægelsesprogrammer for talentgenkendelse — Udvikling af et fitnesstestsystem til måling af præstationsorienterede (færdighedercentrerede) fysiske fitnesskomponenter på NETFIT®-basen — Undersøgelse og analyse af forbindelserne mellem skoler og idrætssektoren, udarbejdelse af forslag, der tager hensyn til national og international god praksis — Udvikling af onlinesystemet for skolesport — erhvervelse af værktøjer til fremme af fysisk aktivitet Projektets målgrupper er praktikere, der har tilladelse til at undervise i fysisk uddannelse i skoler og til at lede skolesportsaktiviteter, navnlig lærere (lærere, idrætslærere, sundhedsudviklingslærere) offentlige uddannelsesinstitutioner og, under hensyntagen til finansieringsmæssige og organisatoriske aspekter, institutionelle ledere (vedligeholdelse af offentlige institutioner, kirkelige juridiske personer osv.) og børn, elever og deres forældre, der deltager i skoleundervisningen. De er en del af projektets målgruppe med hensyn til at opbygge faglige fællesskaber og netværk, især, men ikke udelukkende, klyngemodellen for sundhedsfremmende fysisk aktivitet. Som et resultat af projektet vil der ud over det faglige samfund blive skabt et andet fællesskab, som i det væsentlige er et fællesskab af værdier og interesser, og som er organiseret i overensstemmelse med HEPA-konceptet. Det forventede resultat af projektet er at give mulighed for græsrodsbaserede skoleidrætsprogrammer i forbindelse med udvidelsen af mobiliteten og gøre dem til en del af skolens indholdstilbud. På denne måde kan udviklinger og programmer, der tager hensyn til alder og biologiske karakteristika (herunder erfarings- og spilorienterede, kontrollerede konkurrencesituationer), realiseres i samarbejde med og interagerer med sportssektoren, hvilket resulterer i, at græsrodssportens ånd optræder i det ungarske skolesystem, og alle studerende kan finde de former for bevægelse, som de nyder, og som de kan bruge til livet, talentfulde idrætsstuderende kan anerkendes af sportssektoren og åbne muligheder for sportskarrierer.
