Projektet vedrører områderne Sopron, Kapvár og Csorna, primært i Sopron Centre. Projektet omfatter faglig udvikling af institutioner for børn med alvorlige og mange handicap. Det overordnede mål med projektet er at udvikle, udvikle, dele og formidle procedurer, procedurer og metodologiske hjælpemidler, der i høj grad bidrager til inklusiv og retfærdig uddannelse af høj kvalitet, uddannelse og mindskelse af uligheder. Projektets specifikke mål er: 1. støtte til den faglige udvikling af lærere, der udfører individuelle og små grupper erhverv og terapier inden for rammerne af udvikling uddannelse, uddannelse af lærere 2. øge antallet og kvaliteten af terapier inden for udvikling af skoleuddannelse 3. udvidelse og udvikling af den udstyr pulje, der er nødvendig for individuel og lille gruppe udvikling, terapier, drift af de rejsende lærer netværk 4. ulempe kompensation for integrerede børn 5. styrkelse af familiers kompetencer, støtte forældre 6. fremme social accept, styrkelse af betingelserne for integration 7. fremme af den faglige udvikling af institutionerne 8. projektet bidrager til at forbedre kvaliteten af uddannelse og uddannelse gennem videreuddannelse og forberedelse af lærere og udvikling af indhold-metodologisk udvikling. Projektet bidrager til at forbedre den sociale inklusion af børn og elever med særlige uddannelsesbehov og livskvaliteten for de pågældende familier. Aktiviteter, der gennemføres i forbindelse med projektet: 1. Aktivitetsgruppe A. Fremme af faglig fornyelse af institutioner for børn med alvorlige og multifunktionelle handicap Institutionel vidensdeling, støtte til tilpasning af god praksis: Støtte til deltagelse i specifikke kurser: Andre videnstøtteaktiviteter (f.eks.: workshop, uddannelse, mentorordninger, workshop...)? Støtte forberedelsen af specialister til brug af særlige værktøjer? Indkøb af informations- og kommunikationsudstyr? Erhvervelse af udviklingsværktøjer? Tilrettelæggelse og støtte af forældrehjælpsprogrammer, informationsdage? Tilrettelæggelse og gennemførelse af sensibiliserende programmer? Dialog med forældre til børn med særlige behov 3. Den faglige udvikling af rejse specialundervisning og træner netværk er knyttet til delmål A. Kvalitetsudvikling af integrerede former for uddannelse, fremme af social og uddannelsesmæssig inklusion Forskellige opgave bank forberedelse af ungarsk sprog og litteratur — udvikling af litterær læsning: Matematik — udvikling af begrebet tal, anvendelse af grundlæggende operationer, fortolkning og løsning af tekstmæssige opgaver Naturlig viden — fremme af naturvidenskabelig tænkning Støtte til deltagelse i specifikke kurser og akkrediterede videreuddannelse af fagfolk videndeling, fremme af formidling (tilrettelæggelse og gennemførelse af faglige workshopper, workshopper, styrkelse af netværkssamarbejde, støtte til mentorordninger lærere) Tilrettelæggelse og gennemførelse af forældreassistance-programmer, bevidstgørelse og sensibiliserende uddannelse Antal lærere (hovedsagelig): I Ferenc EGYMI i Doborján arbejder 27 og en halv pædagogisk lærer, og der er 10 personer, der direkte bistår undervisnings- og undervisningsarbejdet. Særlige undervisere: Oligofrein pædagoger, psiopædagoger, undervisere, der er forhindret i at lære, stomatopædagoger, somatopoedagoger og taleterapeuter. Hos Sopron Kozmutza Flóra er 42 undervisere ansat. Særlige undervisere: oligofrene pædagoger, undervisere forhindret i at lære, tiflopedagoger, somatopoedagogues, pædagoger. Hos Arany János EGYMI er der 31 lærere, der arbejder i særlige pædagogiske job, og deres arbejde støttes direkte af 5 kolleger. Særlige undervisere: oligofrene pædagog, obstrueret i læring. intellektuelt obstrueret undervisere, sturdopedagogues, tale terapeuter, dirigenter. På Tóth Antal EGYMI er der 40 undervisere, der arbejder med særlige uddannelsesopgaver, mens syv medarbejdere direkte støtter det pædagogiske arbejde. Særlige undervisere: oligofrene specialisering lærere, stejle, pædagoger, der er forhindret i at lære, psykopædagoger og tale terapeuter. Antal elever (hovedstol): Ferenc Doborjáni EGYMI — 114 Kozmutza Flóra EGYMI — 125 János Arany EGYMI — 139 Antal Tóth EGYMI — 146 Antal forældre (person): Ferenc Doborjáni EGYMI — 228 Cosmutza Flóra EGYMI — 250 János Arany EGYMI — 278 Tóth Antal EGYMI — 292