Formålet med projektet er at mindske de territoriale forskelle i menneskelige offentlige tjenester i Kiskőrös og regionen, bidrage til social konvergens, forbedre adgangen til offentlige tjenester af høj kvalitet, bidrage til at indhente dårligt stillede sociale grupper, forbedre beskæftigelsesegnetheden for dårligt stillede grupper, bidrage til at styrke deres stilling på arbejdsmarkedet, forbedre kvaliteten og effektiviteten af visse offentlige tjenester, udvikle tværsektorielle samarbejde, integrerede løsninger og differentiere nationalt homogene tjenester. Projektets prioriterede mål er at udvikle kulturel og social kapital samt individuel og lokal kapacitet i overensstemmelse med indkaldelsen. Eksperter fra konsortiets medlemmer var involveret i projektudformningen (4 personer: Dr. Andrea Lacziné Ritter, dr. Gabriella Nagy, Adrienn Korányi og dr. Csilla Polereczki) og den lokale udviklingsplan for menneskelige ressourcer, som ligger til grund for projektet. Resultaterne af behovsvurderingen, den foreløbige behovsvurdering og situationsresultaterne blev indarbejdet i den lokale plan for udvikling af menneskelige ressourcer. Det planlagte projekt vil blive gennemført i et konsortium på 7 personer, hvor konsortiet ledes af Kiskőrös kommune og konsortiets medlemmer: Kommunen Soltvadkert, Akasztó, Csengőd, Tázlár kommune, sundhedscentret for sociale anliggender og børns velfærd (Kiskőrös), konsolideret socialinstitution (Soltvadkert). I forbindelse med projektet er konsortiesamarbejdsaftalen vedlagt som bilag til ansøgningen. Under udarbejdelsen af de programplaner (uddannelse, programmer, mentorer, eksperter, individuel udvikling), der blev udarbejdet for projektet, var det primære mål at indhente lokalsamfundet og mindske de territoriale forskelle, således at programelementerne afspejler de problemer, der er identificeret i de lokale ligestillingsprogrammer, og bygger på lokalsamfund og ressourcer. For at forberede dårligt stillede gruppers beskæftigelsesegnethed er det planlagt at købe software til støtte for udviklingen af nøglekompetencer for medarbejdere, som vurderer og diagnosticerer individuelle kompetencer og derefter yder rådgivning efter personlig evaluering. Dette vil bidrage til at forbedre arbejdstagernes praktiske viden og nøglekompetencer i samfundet og medarbejderne. Under gennemførelsen af projektet vil der blive gennemført forskellige uddannelses- og udviklingsprogrammer som følger: — At stille meningsfulde programmer, der er skræddersyet til aldersgruppens interesser, til rådighed for unge i lokalsamfundet: 1) krotimer: Briefing af unge mellem 12 og 24 år af fagfolk om emner af interesse for unge 2)Hvad skal jeg være, når jeg vokser op? Ved hjælp af et måleevaluerings- og udviklingssystem, der understøttes af et særligt softwaremiljø, kan den studerendes evner og kompetencer læres, som kan udvikles i overensstemmelse hermed, og der kan opstilles en passende karrieremodel for ham. — Vejledning som forberedelse til jobsøgning: 1) Individuel personlig høring under vejledning af en specialist: rådgivning i forbindelse med vurderingen af en persons reelle færdigheder og kompetencer. 2) Individuel vejledning for dårligt stillede jobsøgende: Rådgivning i forbindelse med vurderingen af en persons reelle færdigheder og kompetencer. — Måling af individuelle kompetencer: En vurdering af den praktiske viden, sociale og personalemæssige kompetencer hos potentielle arbejdstagere, der lever blandt socialt begrænsede muligheder. — Foranstaltninger til afhjælpning af manglen på færdigheder og færdigheder, der er identificeret som en del af behovsvurderingen og tilstrækkeligt underbygget — tilrettelæggelse af due diligence og udvikling: målgruppen er udvælgelse og rekruttering af personale i offentlige menneskelige tjenester og potentielle medarbejdere. I den organisatoriske udviklingsproces er der et stærkt fokus på diagnose, hvor der bør anvendes en kvalitativ, kvantitativ og netværksforskningsmetode. — Programmer, der skal muliggøre en uafhængig tilværelse: 1) Grundlæggende af selvviden: Fokus for træningen er selvviden og selvtillid, hvilket hjælper med at acceptere hinanden og forstå vores sociale relationer. 2) Selvviden og selvopfattelse: At kende os selv hjælper os med at lære andre bedre at kende, forstå dem og dermed fange dem. 3) Kontakt bygning uddannelse: Under træningen kan de få indsigt i de følelsesmæssige, tillid, kommunikation, konfliktløsning og bekæmpe scener i et forhold, så de kan bruge den viden til at opbygge de rigtige relationer, der er til gavn for dem. 4) Personlighedsudvikling og konflikthåndtering i hverdagen: Uddannelsen kan bidrage til at identificere de områder af deltagerens personlighed, der skal udvikles, og til at udarbejde en løsningsplan. Programmet omfatter konfliktbegrebet, erhvervelsen af situationsdetektionsteknikker og overførsel og erhvervelse af effektive behandlingsmetoder. 5) Stress management uddannelse: Ved at gennemføre uddannelsen,