Projektet fokuserer på elevernes individuelle behov og udviklingen af deres evner og evner på udvalgte områder og for at øge deres succes og fastholdelse i uddannelsessystemet. Der er udviklet en mekanisme for differentieret finansiering af skolernes læseplaner på grundlag af ledende og supplerende indikatorer pr. gruppe: almen uddannelse profilerede og professionelle det er en speciel en. De vil modtage forskellig finansiering og andel af fritidsaktiviteter (IS). Mekanismen er en integreret del af projektforslaget. Projektet vil skabe skolemekanismer til at identificere: 1) de studerendes individuelle interesser for deres medtagelse i deres foretrukne ID; 2) manglende uddannelsesmæssige mangler hos elever og obligatoriske aktiviteter, hvor de støder på vanskeligheder i forbindelse med deres uddannelse; og 3) initiativer og præstationer mellem skoler, der bidrager til udvikling og præsentation af erhvervet viden og færdigheder og øger selvværd. Som følge heraf forventes organiseringen og gennemførelsen af tre IS-grupper: 1) efter renter 2) at afhjælpe uddannelsesmæssige mangler; skolerne vil blive støttet af fælles aktiviteter med repræsentanter for forældresamfundet, kommuner, ngo'er, videregående uddannelsesinstitutioner og andre interessenter. Dette vil øge elevernes motivation til at deltage i uddannelsesprocessen og sikre gennemsigtighed i valget af id'er. Tilrettelæggelsen af offentlige arrangementer giver eleverne mulighed for at udtrykke deres evner og færdigheder, til at præsentere og fremme resultaterne i IS. Udvælgelsen og gennemførelsen af informationssamfundet sker ved hjælp af en model for offentlig overvågning, der sikrer gennemsigtighed og offentlig omtale i beslutningstagningen. Dens gennemførelse omfatter oprettelse af: (1) en elektronisk platform, der understøtter udvælgelsen af id'er, og 2) offentlig overvågningsrådgivning til skoler — Your Hour Advice. Resultaterne af projektet vil blive fremmet gennem oplysnings- og pr-aktiviteter.