Hiedanrantas Learning Village-projekt er et erhvervsuddannelsesudviklingsprojekt, der har til formål at udvikle et innovativt, reformeret læringsmiljø for bedre at kunne tjene unge, voksne, indvandrere og arbejdsstyrkens behov hos virksomheder i regionen. Det læringsmiljø, vi har i tankerne, hedder Learning Village. Learning Village-konceptet vil tjene en gruppe kunder, der ikke drager fordel af eksisterende arbejdskraftintensive måder at lære på. Der tages i høj grad hensyn til målene med reformen for at muliggøre læring på arbejdspladsen i forbindelse med udarbejdelsen af konceptet og støtten vil blive føjet til driftsmodellen på flere måder. Kilden til ideer er Business Villages undervisningskoncept, som gør det muligt for omfattende skoleelever at gøre sig bekendt med samfundets og iværksætteråndens funktioner. Idéen om Learning Village gennemføres i samarbejde med aktørerne i det lokale eksperiment i Pirkanmaa og virksomhederne i regionen. Idéer og implementering tager hensyn til behovene hos målgrupperne for det kommunale eksperiment og hos de vejledende parter. Projektet indebærer en masse fælles udvikling med virksomheder i regionen. Ved hjælp af konceptet er formålet med udformningen af Learning Village-aktiviteterne at øge samfundsindlæringen samt fordelene ved peer-to-peer-støtte i øget motivation og tilknytning. Tampere Region Vocational College har forsøgt at undervise i en lille skala i regionen. Tredu har arbejdet i området med en grad i renlighed og ejendomsservice. På baggrund af dette eksperiment er Tredu blevet bedt om at videreudvikle og udvide sine aktiviteter i dette miljø, hvor der er mange funktionelle elementer til mulighederne for et højt understøttet læringsmiljø, der simulerer arbejdskraftintensiv læring gennem kundegruppereformen. Eksisterende aktiviteter udvikles, udvides, organiseres mere effektivt, modelleres i komplette uddannelsesforløb og skaber multiprofessionel coaching og vejledningssamarbejde for at understøtte kundens overordnede vej. Udgangspunktet for udviklingen af foranstaltningerne er reformen af erhvervsuddannelserne, arbejdsintensiv læring, målgruppens behov for støtte, udvikling af indvandreruddannelse i et heterogent miljø og et stærkt erhvervssamarbejde og netværkssamarbejde. Projektets arbejde videreføres ved hjælp af servicedesignprocesser gennem fælles udvikling. Projektet gennemføres af Tampere University of Applied Sciences og partnere omfatter Hiedanrannnan Kehitys Oy, Agreementvuori ry og Tampere International Centre of Excellence for Immigrants.Formålet er at skabe en læringslandsby i et område kaldet Hiedanranta. Hiedanranta er et centralt projekt for den strategiske udvikling af byen Tampere. Regionen er ved at udvikle et levende miljø, der repræsenterer bæredygtig udvikling og samfund. Et nyt design og en sporvognsforbindelse kommer til området. Hiedanranta er bygget med ideologien om bæredygtig udvikling, og der er mange projekter relateret til emnet, samt mange små virksomheder og foreninger i regionen. Contractvuori producerer rehabiliterende arbejde for Tammerfors arbejdsformidling. Tampere by er i øjeblikket ved at øge effektiviteten af rehabiliterende arbejde ved så vidt muligt at studere perioder med arbejde. Tredu er i samarbejde med Agreementvuori i studiet af rehabilitative arbejdsaktiviteter og på vejen for kunder til erhvervsuddannelse. Projektet kan bruges til at skabe omfattende veje, der betjener kunden, og kombinerer netværksoperatørernes ressourcer. Som foranstaltninger vil projektet bidrage til at udvikle, organisere og koordinere et læringsmiljø svarende til Business Village-konceptet, sætte regionen i stand til at udvikle området inden for rammerne af ungdomsuddannelserne, skabe en funktionel pædagogisk model for området, afprøve og afprøve de operationelle modeller, der skal udvikles, og rodfæste de udviklede aktiviteter. Projektets output er et færdigt driftsmiljø, en samfundslæringslandsby med uddannelsesforløb fra præ-erhvervsmæssige aktiviteter (f.eks. rehabilitative arbejdsaktiviteter, integrationsuddannelse, Valma) gennem erhvervsuddannelse til arbejde samt en pædagogisk ramme, der passer ind i det operationelle miljø og reformen af erhvervsuddannelserne. Derudover er der modelleret passende coaching- og kontrolmodeller, og samarbejdet med andre aktører i byen er blevet aftalt for dem. Projektet bruges til at skabe erhvervssamarbejde i læringsmiljøet. Ud over Tredus egne aktiviteter tager ideerne til udvikling af miljøet hensyn til netværkets ønsker, myndighedernes ønsker, Hiedanrannnan Development Oy's ønsker og de idéer, der skabes af Business Village undervisningskonceptet.
