Projektet støtter målene for regeringsprogrammet og OKM's KESU om at styrke arbejdslivet inden for uddannelse og iværksætteruddannelse. Derudover fremhæver læseplanen med OPS 2016-reformarbejdet færdighederne i bredt funderet kompetence. Den model, der gennemføres i projektet, vil danne grundlag for studieordningens aspekter af arbejdslivet og iværksætterånden på en sådan måde, at nøglekompetencer for livslang læring, iværksættertilgang og arbejdslivssammenhæng styrkes. Iværksætteruddannelse er en del af livslang læring, hvor iværksætterkompetencer på forskellige stadier af den enkeltes uddannelses- og læringsforløb udvikler og supplerer iværksætterånd. Gennem iværksætteruddannelse udvikles målene og indholdet af undervisning, læringsmiljøer og driftskultur, undervisningspersonalets kompetence og virksomhedsnetværk, der støtter iværksætteri, med henblik på at styrke den lærendes iværksætterfærdigheder, arbejdslivsfærdigheder og livsledelse. Det handler også om at identificere den lærendes egne styrker, tage ansvar, færdigheder i interaktion og selvledelse samt evne til at innovere og ansigt forandring. Iværksætteruddannelse styrker også evnen til at arbejde på fremtidens arbejdsmarked, enten som iværksætter eller i en andens tjeneste. Inden for uddannelse lægges der vægt på positive holdninger, grundlæggende viden og færdigheder relateret til iværksætteri og en iværksættertilgang. Iværksætteruddannelse som koncept omfatter også iværksætteruddannelse. På det andet niveau vil færdighederne blive uddybet, og iværksætterfærdigheder vil blive medtaget. Formålet med projektet er at fremme unges viden om arbejdsliv, arbejdsliv og iværksætterånd ved at udvikle god praksis inden for iværksætteruddannelse og ved at øge undervisningspersonalets iværksætteruddannelsesevner gennem samarbejde om arbejdsliv, uddannelse og peerlæring. I løbet af projektet vil der blive udviklet vejlednings- og undervisningsmetoder, læringsmiljøer og værktøjer til at styrke integrationen af arbejdslivets færdigheder og iværksætteri i indholdet og målsætningerne for de fag, der skal undervises i. Med projektet vil den nationale JA-model for iværksætteruddannelse og programmet for unge iværksættere blive stillet til rådighed for at støtte almen uddannelse i Nordkarelen. Den primære målgruppe er vejledere, lærere og rektorer i grundskoler og gymnasier. Fra grundskolens side dækker projektet også de grundskoler, hvor de samme lærere er de samme som lærere i grundskolerne. Projektets foranstaltninger vil især fokusere på følgende uddannelsesniveauer: gymnasiet og 9-graders i grundskolen. Foranstaltningerne vil lægge særlig vægt på betydningen af støtte til overgange med hensyn til uddannelse og karrierevalg. Studerende er de indirekte modtagere af projektet gennem vejledning og undervisningseksperter, der udvikler og gennemfører foranstaltningerne i projektet. Projektet arbejder tæt sammen med Nordkarelens Sammenslutning af Uddannelser og udnytter erfaringerne fra erhvervsuddannelse i iværksættermiljøernes læringsmiljøer og anvender dem på målgrupper. Andre partnere omfatter erhvervssammenslutninger, handelskammeret, opstartscentret, udviklingsvirksomheder og virksomheder i samarbejde med dem om at udvikle samarbejde mellem skoler og virksomheder om nye karrierer. Det nationale samarbejde gennemføres i forskellige netværk af iværksætteruddannelse.Konkrete resultater: 1) Værktøjskasse for bedste praksis, Y-pakki, er til rådighed til at integrere erhvervskompetencer og iværksætterånd i læring (2) skoler har ansvarlige personer, Y-lærere, der fungerer som tilhængere af iværksætteruddannelse3) har udviklet et aktivt udviklingsnetværk omkring iværksætteruddannelse4) øget kendskab til læreres og vejlederes arbejdsliv og styrket iværksætteruddannelseskapacitet til støtte for nye former for læring5) YES-aktiviteterne og programmet for ungdomsiværksætteri vil blive aktiveret i regionen i stedet for individuelle foranstaltninger i kulturen i de skoler, der er involveret i dette projekt. Erfaringen og resultaterne kan bruges i et regionalt, nationalt og internationalt skolenetværk. På lang sigt kan projektforanstaltningerne tage fat på de udfordringer, der opstår som følge af omstruktureringen af regionen og de ændrede kvalifikationsbehov i arbejdslivet, samt forhindre marginalisering af unge.
