OVERORDNET MÅL: Øge antallet af elever og lærere, der anvender digitale tjenester og applikationer til onlinekurser. BESKRIVELSE AF DET GENERELLE EMNE: Sikring af de studerendes adgang til onlinelæringsprocessen resulterer i erhvervelse af alt det nødvendige udstyr til korrekt gennemførelse af uddannelsesaktiviteter på en uddannelsesinstitution. Adgang til uddannelse er afgørende, men i de nuværende statistiske data understreges det, at opretholdelsen af uddannelsesaktiviteter i det klassiske system kun er et ønske, virkeligheden er orienteret mod onlineundervisning, der er i stand til at øge beskyttelsen af elevers og læreres sikkerhed. Undervisningens rolle er at danne det sociale væsen, at socialisere barnet. I virkeligheden har uddannelse en flerdimensionel karakter, og en passende definition skal også tage hensyn til begge dimensioner, således at den kan vejlede uddannelsestiltag for at opfylde behovene hos både den enkelte og det samfund, som vi danner den for. Så for at danne komplette individer, der er i stand til at handle let i samfundet, er fysisk tilstedeværelse i skolen påkrævet, men hvis det imidlertid ville bringe elevernes og lærernes sikkerhed i fare, er den eneste måde at opretholde en aktiv uddannelsesakt på at overføre den til onlinemiljøet. For at lette både elevernes og lærernes overgang til et sådant system er det naturligvis bydende nødvendigt, at skolerne sammen med deres forældre yder al den tekniske og logistiske støtte, som en sådan omstilling har brug for. Online uddannelse har flere fordele ud fra synspunktet om den uddannelsesmæssige handling i snæver forstand, men begrænser i høj grad den sociale interaktion, men hvis denne kontekst ikke tillader sikker interaktion mellem enkeltpersoner, så bliver vi nødt til at vælge det mindste onde og have en uddannelsesmæssig handling af høj kvalitet, selvom det er blottet for denne sociale komponent. Denne intervention og disse foranstaltninger gennemføres ikke på grundlag af hele uddannelsessystemets pludselige revolution, men som en reaktion på en hidtil uset situation i den moderne verden, som ikke længere kan forsømmes. De specifikke erfaringer med tilrettelæggelse af onlinekurser understøtter imidlertid, at unge har en ekstraordinær tilpasningsevne og til enhver tid fortsætter med at socialisere sig i deres onlinekommunikation. I forbindelse med den nuværende covid-19-pandemi, som også har ramt Rumænien, står befolkningen over for en række økonomiske og sociale problemer som følge af nedgangen i de økonomiske aktørers og offentlige institutioners aktivitet, omlægningen af sundheds-, social- og uddannelsestjenesterne. Under disse omstændigheder kan sårbarheder hos børn, familier og samfund forværre allerede eksisterende risici: begrænset adgang til sociale tjenester, sundhedsydelser, uligheder i adgangen til uddannelse, fattigdom. På de betingelser, der er fastsat