Hovedformålet med projektet er at øge deltagelsen i førskoleundervisning med fokus på børn, der tilhører romamindretallet, og børn fra marginaliserede og dårligt stillede miljøer ved 1) at oprette førskoleundervisningsafdelinger i tre børnehaver i sektor 5, Bukarest, og dermed øge kapaciteten til inklusion i førskole- og skoleundervisning i sektoren med 75 pladser; (2) uddannelse af 18 personer, der tilhører førskolepædagoger, hvilket øger kvaliteten af førskoleundervisningen og på lang sigt bidrager til at højne kvaliteten af undervisningen; (3) levering af nye tjenester og undervisningsmateriale til 75 børn fra dårligt stillede miljøer, navnlig fra romasamfundet i sektor 5 og 4, der støtter og rådgiver forældre/værge/personer, der tager sig af børn, der er indskrevet i målgruppen, således at det sikres, at de arbejdsløse registreres på AJOFM, og at deres oplysninger om børnepsykologi og uddannelse øges, og deres bevidsthed om centrale elementer i barnets udvikling øges. Dette projekt vil således bidrage direkte til det specifikke mål 6.2 ved at foreslå konkrete løsninger med henblik på at øge deltagelsen i førskole- og førskoleundervisning og være rettet mod dårligt stillede børn og børn fra romasamfundet, som begge risikerer at forlade skolen for tidligt. Projektet bidrager til opfyldelsen af programmets specifikke mål (6.2) ved at give adgang til førskoleundervisning for 75 børn i alderen 0-2 og dermed øge deltagelsen i førskoleundervisning og førskoleundervisning gennem følgende tiltag med langsigtet virkning: • Oprettelse af tre førskoleundervisningsafdelinger i tre funktionelle børnehaver i sektoren, hvilket øger udbuddet af førskoleundervisning i sektoren samt fremmer en mere smidig overgang for børn fra førskole til førskole. På lang sigt vil projektet ved at øge kapaciteten i børnehaver bidrage til at sikre en ligelig uddannelse af høj kvalitet for lokalsamfundet, hvilket potentielt kan bidrage til at mindske risikoen for skolefrafald og øge antallet af indskrivninger i førskole- og førskoleundervisningen. • Opkvalificering af 18 lærere og forbedring af deres færdigheder for at kunne tilbyde både uddannelse og pasning af høj kvalitet til børn, der vil nyde godt af førskoleundervisning i den nye børnehavesektion. På lang sigt er projektets bidrag gennem professionalisering af personalet at øge uddannelseskvaliteten, da lærerne kan tilføre langsigtet værdi i den pågældende børnehave, men også i andre, hvis det er nødvendigt. • At sikre, at børn fra romasamfundet og fra dårligt stillede miljøer har adgang til nye tjenester og undervisningsmaterialer til børn mellem 0 og 2 år. Om: