Projektets overordnede mål er at tilvejebringe integrerede foranstaltninger til at forebygge og sikre lige muligheder for 270 børn/studerende, hvis forældre befinder sig i udlandet, og som tilhører kategorien af sårbare grupper, med fokus på elever, der tilhører romamindretallet, og studerende fra landdistrikter/samfundsmæssigt ugunstigt stillede samfund med henblik på at øge deres deltagelse i førskole- og skoleundervisning og mindske deres skolefrafald. I forbindelse med udarbejdelsen af projektet overvejer vi strategien for reduktion af skolefrafald i Rumænien 2015-2020, et programdokument med mekanismer og foranstaltninger, der skal gennemføres senest i 2020, med henblik på at reducere procentdelen af unge i alderen 18-24, der har afsluttet højst ottende klasse og ikke følger nogen anden form for skolegang eller erhvervsuddannelse. Målet med strategien er at reducere andelen af unge, der forlader skolen tidligt, med seks procent, fra 17,3 % i 2013 til 11,3 % i 2020, og dermed nå det mål, som Rumænien har antaget i henhold til Europa 2020-strategien. Idéen med projektet tager udgangspunkt i de prioriteter, der er fastsat i strategien for tidlig skolegang i Rumænien 2015-2020, hvorigennem vi globalt sigter mod at øge deltagelsen i den obligatoriske skolegang, navnlig grupper, der risikerer at forlade skolen for tidligt, og reducere skolefrafald gennem integrerede foranstaltninger til at forebygge og sikre lige muligheder for studerende, der tilhører sårbare grupper. Ifølge Eurostat registrerede Rumænien i 2018 et højt niveau af skolefrafald på 16,4 % samt en lav befolkningsandel mellem 30 og 34 år, som tog en videregående uddannelse (24,6 %). Spanien (17,9 %) og Malta (17,5 %) går forud for rangordningen af skolefrafald. På den anden side registreres der et lavt skolefrafald i Kroatien (3,3 %), Slovenien (4,2 %), Litauen (4,6 %) og Grækenland (4,7 %) ifølge Eurostats statistiske kontor i EU. EU's strategiske mål er at reducere andelen af unge, der forlader skolen tidligt, inden 2020. De faktorer, der påvirker den studerende/familien med hensyn til efterspørgslen efter uddannelse i henhold til strategien for reduktion af skolefrihed i Rumænien 2015-2020, er: • Lavt indkomstniveau pr. familie som en økonomisk begrænsning til at bære sideomkostningerne ved uddannelse, især blandt fattige og dårligt stillede familier • ringe territorial adgang til uddannelsestjenester i fjerntliggende landdistrikter • inddragelse af børn i sæsonarbejde og pasning af yngre brødre • Forældremigration fra visse samfund i udlandet (hvilket fører til midlertidig tilbagetrækning fra skolen) • Forældrenes uddannelsesniveau, især moderens uddannelsesniveau • Hvordan man opfatter fordelene ved familieundervisning • Børn med handicap og behov
