Projektet har til formål at styrke lærernes pædagogiske kompetencer inden for naturvidenskabelige grundskoler og flerårige grammatik (biologi, kemi, fysik, geografi og tværkurs i polyteknisk uddannelse og matematik) gennem sammenkobling af den pædagogiske verden af teoretisk og praktisk fællesskabsbaseret praksis, som vil gennemføre to cyklusser af aktionsforskning ved at fremhæve den enkelte elevs individuelle potentiale. Projektets metodiske resultater vil tage højde for de talentfulde elevers behov, intakte og særlige behov.