FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE SKOLEN NYE FAGFOLK, DER MED STØRRE EFFEKTIVITET OG EKSPERTISE KAN VURDERE ELEVERNES NØD OG EVENTUELLE MODSTRIDENDE DYNAMIK INDEN FOR KLASSEGRUPPER MED HENBLIK PÅ AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER MULIGHED FOR AT GIVE LÆRERE OG FAMILIER SAMT STRATEGIER TIL AT FORBEDRE PEER-RELATIONERNE OG GØRE UNDERVISNINGEN EFFEKTIVE OG I OVERENSSTEMMELSE MED ELEVERNES BEHOV. DET ER HENSIGTEN AT SAMMENLÆGGE DE FORSKELLIGE AKTØRER I DEN LÆRENDES UDDANNELSE FOR AT FORBEDRE KLASSEVÆRELSETS KLIMA OG FORHOLDET MELLEM LÆRERE/FORÆLDRE, LÆRERE/ELEVER OG FAMILIER/ELEVER. NAVNLIG MENTORORDNINGER, MENTORORDNINGER OG PERSONLIG STØTTE, RÅDGIVNING, MENTORORDNINGER OG RÅDGIVNING VIL FINDE STED MED HENBLIK PÅ AT UDNYTTE DE RESSOURCER, DER STILLES TIL RÅDIGHED I FORBINDELSE MED DENNE INDKALDELSE AF FORSLAG, SÅ EFFEKTIVT OG OMFATTENDE SOM MULIGT. PROJEKTET VIL OGSÅ AKTIVERE EN LYTTESKRANKE MED SERVICE D