Ifølge kr. Hor. nr. 6 er den sammenfattende projektbeskrivelse udarbejdet i overensstemmelse med de gældende instrukser for udfyldelse af samfinansieringen. Projektets mål (i henhold til SMART-metoden): Forbedring af kvaliteten og tiltrækningskraften af uddannelse i de tre gymnasier i Lubaczów (provinsen Podkarpackie) gennem erhvervelse af kvalifikationer hos alle 44 n-li (28K), der har fået støtte, hvilket øger kompetencerne hos mindst 90 % af eleverne ud af de 210, der er omfattet af projektet. (herunder min. 96K) og eftermontering af 3 juniorhøjskoler med IKT-udstyr inden udgangen af VII 2018. Mål Gr.: Projektet henvender sig til 210 elever (herunder mindst 105 piger), 44 n-li (herunder 28K) og 3 mellemskoler beliggende i Lubaczów Kommune, der følger almen uddannelse, som har opnået de laveste uddannelsesresultater: Offentligt Gymnasium Nr. 2 af H. Sienkiewicz i Baszni Dolnej?Public Gymnasium Prof. F. Misztala i Lisich Jamach?Public Gymnasium No.1 in Młodów Resultater: Vækst af nøgle comp i 192 studerende (herunder min.96K). Forøgelse af kompetencer og kvalifikationer i 44 n-li?Tilføjelse af 3 juniorhøjskoler i IKT-aktiviteter: Projektet implementerer typerne af proj. 1.2 og 3 i konkurrencereglerne, der gennemføres i projektaktiviteterne, er: Uddannelse af nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og kreativitet, innovation og teamwork?Oprettelse af betingelser for eksperimentbaseret undervisning?Støtte til øget brug af IKT i undervisningsprocessen og udvikling af IT-kompetencer Disse aktiviteter vil blive udført inden for rammerne af 6 opgaver, der er defineret i projektet, der gennemføres parallelt, og i de tre gymnasier, der er omfattet af: 1.Støtte Gim. i ZSP i Basznia Dolna (støtte n-li og eftermontering) 2.Støtte Gim. i ZSP i Basznia Dolna (ekstra-curricular og uden skole for elever) 3.Støtte Gim. i Lisich Jamach ZSP (støtte n-li og eftermontering) 4.Gim støtte i ZSP i Lisich Jamach (uden for skole og ude af skole for elever) 5.Support Gim. i ZSP i Młodów (support n-li og montering) 6.Support Gim.
