Formålet med projektet er at forbedre kvaliteten af undervisningen i to Płock grundskoler for 387 elever inden for opbygning og udvikling af de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og individualisering af undervisningsprocessen, og øge kompetencerne hos 45 lærere inden for perioden på 13 måneder efter projektets gennemførelse. Støtten vil blive rettet til 387 elever og 45 N fra grundskole nr. 1 i Płock i Płock (SP1) og Taadeusz Kościuszko Primary School i Płock (SP17). Projektet indebærer gennemførelse af yderligere didaktiske og nivelleringskurser, workshops, interessekredse og innovative aktiviteter. Hovedmålet vil også blive opnået gennem undervisning i matem-natur fag ved metoden til eksperimentering, brug af IKT-værktøjer, indførelse af processen med at individualisere arbejdet med den studerende med særlige behov for uddannelse. og udstyre faciliteterne med det nødvendige udstyr og undervisningsmaterialer. De planlagte opgaver vil bidrage til at nå målet om de vigtigste og detaljerede mål. De opgaver, der planlægges i projektet, tager hensyn til elevernes individuelle udviklingsbehov og følger af skolens behovsdiagnose, som er godkendt af prow-myndigheden. Projektet omfatter samarbejde med forældre i processen med at støtte studerende med særlige uddannelsesmæssige behov. De skoler, der er udvalgt til projektet, opnår sammenlignelige resultater, der er lavere end gennemsnittet af voivodskabet, fra eksterne undersøgelser og har lignende behov for planlagt støtte samt ringe erfaring med projektgennemførelse. EU. Projektet er i overensstemmelse med ROP WM2014-2020, SZOOP, national lovgivning, herunder PZP-loven og princippet om bæredygtig udvikling. Det planlagte antal kursustimer for studerende og læreruddannelses- og uddannelseskurser er tilpasset deres individuelle udviklingsbehov og vil sikre, at projektets mål og resultater nås. Projektets varighed overstiger ikke 24 måneder og er tilstrækkelig til at nå målene, indikatorerne og træffe afhjælpende foranstaltninger i tilfælde af vanskeligheder.
