Projektet vil omfatte 194 (101K,93M) studerende i klasse I-VI SP i Wiśniowa Góra, der bor i henhold til CC og lærer i Łódź Voivodeship.Hovedformålet er at forbedre forberedelsen af ovennævnte studerende til en effektiv funktion på det uddannelsesmæssige og faglige marked i perioden 1.08.2016-30.06.2018 ved at forbedre betingelserne for undervisning inden for IKT, udvikling af nøglekompetencer inden for matematisk og naturlig, digital, sproglig og universel holdning/færdigheder, dvs. kreativitet og innovation, og individualisering af arbejdet med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, herunder yngre og handicappede. Resultater, to:1.Liczba 194 studerende, der erhvervede nøglekompetencer efter at have forladt programmet; 2.Antal af 1 skole, der bruger IKT-udstyr til at udføre uddannelsesaktiviteter; 3.Antal 46 SP-studerende i Wiśniowa Góra med særlige uddannelsesbehov, som blev reduceret med mindst 10 %/15 % (årligt/2-årigt program) uddannelsesmæssige misforhold inden for polsk sprogreduktion med min. 5 %/8 % (årligt/2-årigt program) udviklingsforstyrrelser inden for talefejl, perceptuelle procesforstyrrelser og sociale færdigheder. Opgaver, to:1.Realizacja interessekredse og didaktiske og udligningsklasser med nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og uddannelsesmarkedet, samt passende holdninger/færdigheder inden for engelsk, matematik, natur, kreativitet og innovation for SP-studerende i Wiśniowa Góra,2.Udførelse af yderligere fritidsaktiviteter, der udvikler digitale kompetencer hos SP-studerende i Wiśniowa Góra, sammen med at udstyre skolen med IKT-udstyr til gennemførelse af uddannelsesaktiviteter, der gør det muligt at opnå funktionalitet og oprette trådløse netværk på skolen implementering af taleterapi, pædagogisk terapi, socioterapi og didaktiske og kompenserende klasser fra det polske sprog som led i individualiseringen af arbejde med studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, herunder elever yngre og handicappede fra SP i Wiśniowa Góra.