През 2016 г. Hanze University of Applied Sciences успя да предприеме първите стъпки за подобряване на устойчивата пригодност за заетост на служителите. Тази траектория произтича от факта, че днешният студент (и този на бъдещето) и работодателят все повече налагат все повече и различни изисквания към колежите и неговите служители. Ханзатичният университет за приложни науки е изправен пред предизвикателството да бъде ориентиран към бъдещето колеж заедно със своите служители. В рамките на този проект за подобрение, заедно с учителите и други заинтересовани страни, бяха набелязани темите, по които трябва да се реализират конкретни промени. Това доведе до становище относно: — система за непрекъснато обучение на учителите, така че обменът на знания и знания да остане актуален и по-специално свързан с днешния и утрешния пазар на труда. —Разработване на учители, които да предоставят още по-добри насоки на учениците, по-специално на международните студенти, в развитието на уменията на 21-ви век. Адаптира учебната програма и специфичните предмети, така че учителите да имат основа, ангажираност и влияние, за да предоставят тези насоки. Образователна култура, в която учениците са предизвикани и насочвани да изследват, възприемат и прилагат сами предмета, в която нашите учители са ангажирани и умело наети в тази система за по-дълъг период от време. Това е продължение. Под ръководството на външния експерт ние работим върху принципа, че работим за изпълнението от прозрения. По този начин ние се фокусираме първо върху отношението на служителите, свързано с ефекта от това върху опита и действията на студентите. Откриваме проблема с научните изследвания, за да придобием представа за опита и опита на заинтересованите страни. A.d.h. получените прозрения следват изпълнението и гарантираме, че тези имплементации са гарантирани в рамките на организацията. Акцентът е върху поведението на служителите, като крайната цел е да се повлияе положително на тяхното поведение по време на моменти на взаимодействие.