Целта на този проект е да осигури обществена образователна инфраструктура, която отговаря на изискванията на 21-ви век. Подобренията на инфраструктурата, които ще бъдат извършени по проекта, ще повишат ефективността на институцията и ще осигурят условия за справедливо и приобщаващо образование, като в същото време ще подобрят качеството на услугите, предоставяни от училището. Институцията, участваща в развитието, играе централна роля в микрорегиона. Градовете Dénesfa, Edve, Gyóró, Rábakecöl, Répceszemere и Vásárosfalu се намират в неговия образователен район. Образователната институция работи в две сгради, с две отделни топографски номера, на около 300 метра един от друг. Сградата на долната част е построена през 1929 г., оттогава не е извършван ремонт или модернизация, само ремонтът на покривната конструкция и подмяната на врати и прозорци са извършени. До момента интериорът не е модернизиран. Сградата на висшата класа е построена през 1981 г. и оттогава има само частична подмяна на врати и прозорци. Плоската покривна сграда е напоена във всеки дъждовен период. Оригиналната трамвайна мрежа не е подходяща за гладкото функциониране на текущото ИТ оборудване. В непосредствена близост до училището е построена гимнастична зала през 1987 г., а в двора е построена битумна хандбал, баскетбол и писта. Планираните разработки в по-ниската сграда — полирането и обновяването на няколко десетилетия паркет вече не са възможни, при всички случаи замяната му е оправдана. Все още има оригинални циментови плочки в коридорите, които сега са силно износени, а замяната им също е оправдана. Боядисване на радиатори. — Умивалниците и крановете в класните стаи и коридорите също са много стари, вместо да заменят непрекъснато износените части, е необходимо да ги подменят и да обновят водопроводната система, която е на възраст над 40 години. — Съвсем уникално е, че учителската стая се намира в отделна сграда, до тоалетните на учениците, защото поради броя на класните стаи не е било възможно да се построи в основната сграда. Състоянието на учителската стая е лошо, необходимо е ремонт на мазилка, боядисване, подмяна на паркет и врати и прозорци. Проектът включва боядисване на всички класни стаи, коридори и учебни зали. Планирани разработки в сградата от горен клас — тя включва основно модернизиране на покрива (ремонт на наводнения и повреди на плочи), което трябва да се извърши, за да се създаде подходящо ниво на образование и образование, както и модернизиране и разширяване на електроенергийната мрежа. Модернизиране на инструментите на езиковата лаборатория за повишаване на езиковата компетентност, която ще функционира и като ниво на индивидуално и малко групово развитие. — Планираното развитие е обновяването и модернизацията на спортен двор, който повишава издръжливостта на учениците и допринася за изпълнението на ежедневното физическо възпитание. Веднага щом времето позволява, тя ще осигури на студентите чист въздух, класове на открито, следобедни спортове и развлекателни дейности. Като част от проекта планираме да обновим хандбалната писта и пистата. Модернизация и обновяване на 36-годишните санитарни съоръжения. Боядисване и модернизиране на радиатори чрез инсталиране на термостати. Модернизиране на електроенергийната мрежа, разработване на нискотекуща мрежа за привеждане в действие на ИКТ инструменти. — Вратите и прозорците бяха само частично заменени, така че планираме частична подмяна на врати и прозорци от DK страна на сградата. Проектът включва боядисване на всички класни стаи, коридори и учебни зали. — Модернизацията на интериорните мебели е навременна, вратата на вградените шкафове в коридора е в много лошо състояние. Той също така има отрицателно въздействие върху естетическия смисъл на децата. Тези стари, остарели фактори на околната среда не мотивират децата, поради което е важно да се приложат горепосочените планирани подобрения, които ще направят нашата институция по-привлекателна. Също така е важно родителите да увеличат знанията си в красива, естетическа среда. Недостатъците на нашите ученици в сравнение с учениците в други училища ще бъдат намалени и равните възможности ще бъдат постигнати по-добре. Има много години традиция да се избира между два чужди езика — немски и английски. Училищното езиково обучение вече е достъпно от първия клас. С познаването на чуждия език училището има за цел да осигури по-успешно средно образование и кариерно ориентиране. Уменията за разбиране, включително слушането и комуникацията на чужд език, са важни. Необходимостта от владеене на чужди езици се доказва от въвеждането на измерване на чуждоезиковата компетентност и затова е важно учениците да могат да се подготвят за измерването. Разработването на модерна езикова лаборатория, оборудвана с ИКТ инструменти, е от съществено значение за реализацията на качествен език...