Целта на проекта на Училищен център „Сопрон“ е да осигури достъп до образование и обучение чрез развитие на възможности за неформално учене, да повиши ефективността и ефикасността на общественото образование, да разработи извънкласни програми, допълващи и съответстващи на училищното образование, особено за развитието на основни и ключови компетентности, психично и физическо здраве и педагогически методи на опит. В СОУ „Sopron Széchenyi István“ условията, необходими за извънкласните дейности на учениците, понастоящем не са налични или трябва да бъдат разработени. Въпреки че са видими кълновете на инициативи, подкрепящи мисленето и творческите умения за решаване на проблеми, екологичното и физическото поведение, психичното и физическото здраве, управлението на конфликти, развитието на местната общност, сътрудничеството в общността и иновациите, са необходими значителни подобрения, за да се включат по-широко учениците от гимназията и да се сътрудничи с учениците от сътрудничещите институции. Целта на проекта е да осигури достъп до образование и обучение чрез развитие на възможности за самостоятелно и неформално учене и да повиши ефективността и ефикасността на преподавателската работа в СОУ. Проектът изпълнява разработването на извънкласни програми, допълващи и съответстващи на училищното образование, особено развитието на основни и ключови компетентности, теоретичното и практическо приложение на знанията за психичното здраве, въвеждането на инструменти за арт терапия в подкрепа на управлението на конфликти и личностното развитие. „Széchenyi Media Circle„е форма на сътрудничество между ученици и учители, в която два медийни продукта в „симбиоза“ се реализират в училище чрез проектни методи и дейности за неформално обучение: училищният вестник и училищната телевизия. И двете медийни специализации обединяват студенти и учители, и въпреки че съществуват фундаментални различия в работата и естеството на печатната и електронната преса, целта ще бъде една и съща: да се даде възможност на учениците да се опитат, усъвършенстват и експлоатират своите таланти, да развиват уменията си на пазара на труда, да развиват развитието на общността и да моделират „реалния“ живот. В хода на програмата за превенция на наркотиците децата придобиват основни познания за опасностите от наркотиците, алтернатива на полезното прекарване на време, способността да казват „не“, способността да избират свободно и да се държат в здравето. Задачите, възложени на студентите, не само увеличават лексикалните знания, които могат да бъдат придобити за наркотиците, но и развиват уменията на креативността, мисленето заедно, идентифицирането на проблемите и решаването им. В рамките на „Управление на конфликти, медиация“, студентите се ангажират да разпознават своето и емоционалното и психическото състояние на другата страна; предотвратяване и избягване на ситуации на висок риск от агресивно поведение, ефективни/възможни начини за справяне с конфликтни ситуации. В „Работилница по здраве“ учениците на училището преформулират физическите и умствените характеристики на юношеството в съвместна игра. До голяма степен в неформална форма и използвайки силата на импровизираната игра. От съществено значение е да се помогне на учениците да се проявяват по-свободно, да развият чувството си за демокрация и да разработят подходящи стратегии за справяне с ежедневните си конфликти. Програмата „Széchenyi Discovering Club“ обхваща широк спектър от културни и научни области, така че участващите студенти могат да опитат и да се опитат в няколко области. Колегите, които притежават професиите, могат да „открият“ таланти (откриване на таланти, разпознаване на таланти) преди да влязат в гимназията. Основната цел на областта „Биология“ е да поддържа интереса на студентите към природата. Образоване на учениците, които са отворени към естествената среда около тях, признават проблемите, които могат да се наблюдават там, търсят причините за явленията, правят изводи от опитни факти, могат да формулират въпроси и да намират отговори на въпросите, повдигнати според възрастта им. „Кариера на талантите“ е дейност, организирана за млади хора (самообучение, творчески екип), които се интересуват от историческата тема (кръг за самообучение, творчески екип), които се интересуват от предмета на историята (конкурс, беседи и съвременни обиколки с екскурзовод, научни статии и конкурси). Целта на „груповите сесии с педагогически инструменти“ е да се доближат учениците до играта, осъзнаването и до самите себе си. Педагогиката на опита, т.е. ученето чрез емпирични средства, е основният стълб на областта на обучение. По време на процеса играта е в центъра на играта, която постепенно може да се превърне в голямо предизвикателство в съответствие с целта, поставена преди това от групата.
