Наставничество за членовете на целевата група, по-специално ромите, с цел подобряване на шансовете и възможностите на пазара на труда в дългосрочен план и влизане/връщане в програмата(ите). В рамките на проекта EFOP 1.3.2—16 целевата група (40 000 души) ще бъде търсена и наставлявана за 8000 души, от които ще бъдат включени професионалните съвети и наставничество на нашите квалифицирани професионални ментори, с участието на нашите партньори, 70 %, т.е. 5600 души. За да направим нашите ментори по-ефективни, ние организирахме професионални обучения. При подбора на наставници следва да се вземе предвид, че най-малко 3 наставници от ромски произход (минимум 50 % жени) на окръг трябва да имат най-малко средно образование и 2 години стаж. При подбора на координатори на наставници се очаква десетте координатора на ромските наставници (най-малко 50 % жени) да имат степен на висше образование и 3 години съответно социално приобщаване/равни възможности. Освен това е необходимо да се докаже, че те имат постоянно или временно място на пребиваване в дадената област, че твърдят, че са част от ромската общност или познават ромската култура или езика на ромите — Lovári или Beás, както и че имат професионален опит в областта на интеграцията на ромите. Подборът на наставници и наставници следва да се извърши през първата година. В допълнение към условията за техния подбор Сметната палата счита, че е важно областите бенефициенти (Указ 290/2014) (XI. (26) Правителствен указ относно класификацията на областите бенефициери) в съответните области. След избора си те научават знанията, които правят работата им по-ефективна чрез професионално обучение. 3 30 часа професионално обучение ще им помогнат да се подготвят. 1. Професионално обучение в областта на заетостта (Тя има за цел да гарантира, че наставниците са добре информирани за действащото трудово законодателство, правила, възможности) 2. ИТ професионално обучение (Целта на това обучение е да се използват ИТ инструменти за комуникация, изпълнение на задачи и доклади) 3. Професионално обучение в обществения живот (Целта на това обучение е да се осъществи гъвкав контакт с правителствени, общински, професионални, институционални и граждански партньори, както и редовни контакти.) Опитът от предишни събития е, че ефективният достъп на целевата група с различни недостатъци, особено ромската общност, е много ограничен в целевото развитие, насочено към конкретни райони в неравностойно положение и в неравностойно положение. Личната подкрепа, предоставяна от менторите, е от първостепенно значение за подпомагане на ромските участници в програмата, за поддържането им по стабилен начин и за успешното им завършване. Особено важно е вниманието да се съсредоточи върху области с по-голямо ромско население. Водещият проект ще бъде подкрепен по приоритетна ос EFOP 1, която е озаглавена „Кооперативно дружество“ и има следните основни етапи: • Насърчаване на активното приобщаване, включително създаването на възможности и активно участие, и подобряване на пригодността за заетост • Социално-икономическата интеграция на маргинализирани общности като ромите. Задължителна дейност а) разработване на професионална методологична подкрепа за ментори; б) подбор на наставници (100 + 10 координатори на наставници), в) подготовка и обучение на наставници, разработване на свързани с това обучителни материали (3 професионални обучения), г) използване на ментори и координатори на наставници; д) функциониране на мрежа от наставници, координация и професионална подкрепа на работата на наставниците, е) професионално сътрудничество с местни организации (напр.: Самоуправление на ромското малцинство, местно управление, неправителствена организация, религиозна организация, културни институции, агенции по заетостта, контакти с други местни участници), участие в семинари по време на прояви, ж) професионално сътрудничество на наставниците, когато е необходимо, с програми за социално наваксване, създаване на възможности; з) със съответните програми, изпълнявани при прилагането на SZGYF, които основно спомагат за наваксване с програми i) и други области на интерес за целите на по-нататъшните МНФТ (напр. здравеопазване, образование и др.) (й) организиране на събития, семинари (160 бр.), к) набиране на целеви групи, търсене, инициатива за включване на членове на общността (човек, до който са достигнали наставниците 40 000 души); л) наставничество и развитие на целевата група (8000 души) м) разработване на системата за мониторинг на целевата група (последващи действия от 5600 души, включени в програмата)
