Inom AMR Flevoland främjas aktiv inkludering av PrO/vso-elever genom investeringar i en övergripande kedja och aktiv vägledning (att arbeta). I Almere återspeglas denna ambition i ramdokumentet ”Att sluta strategin för ungdomsfrågor 2013–2018, en språngbräda att arbeta”, där den politiska strategin sammanfattas i fyra nyckelord: ”hållbar, integrerad, aktiv och realistisk”. Ett liknande tillvägagångssätt tillämpas i övriga kommuner inom AMR Flevoland. I slutändan börjar dock hanteringen av utsatta ungdomars arbete med god utbildning i linje med efterfrågan på arbetsmarknaden. Almere kommun vill använda ESF-stödet för att strukturellt förbättra arbetsledningen för PrO/VSO-elever och involvera yrkespraktik så mycket och så tidigt som möjligt i utbildningen. Under övergångsfasen investerar skolorna extra i arbetshanteringen genom att • Arbets- och affärssimulering. Yrkespraktiken är involverad på olika sätt i utbildningen. Utöver den individuella externa handledningen och handledningen organiserar skolorna externa gruppplaceringar, praktiska uppgifter utförs (ibland i form av lärlingar) och utbildningen sker på externa (praktiska) platser eller av externa praktikanter. Samarbetet mellan Yanmar Europe BV. och PrO Almere är ett bra exempel på detta. Inom Yanmar driver cirka 8 studenter i PrO Almere sin egen avdelning i lagret varje dag. Eleverna kan lära sig i en säker miljö vad som arbetar med den dagliga och pedagogiska vägledningen av sin egen lärare. • (industri)attestera utbildning. Även om praktisk utbildning och VSO inte slutförs med ett nationellt erkänt examensbevis investerar skolorna i allt högre grad i certifiering av utbildning. Förutom att certifiera industriinriktad utbildning kan studenter i AMR Flevoland slutföra sin skolkarriär med ett start-färdigt diplom (arbete) eller ett inträdesdiplom (ytterligare utbildning).