Under 2016 har Hanze University of Applied Sciences kunnat ta de första stegen för att förbättra de anställdas hållbara anställbarhet. Denna utveckling hade sitt ursprung i det faktum att dagens student (och framtidens) och arbetsgivaren i allt högre grad ställer allt fler och olika krav på högskolor och anställda. Hanseatic University of Applied Sciences står inför utmaningen att vara en framtidssäkrad högskola tillsammans med sina anställda. I detta förbättringsprojekt har man tillsammans med lärare och andra intressenter identifierat de teman där den konkreta utvecklingen måste förverkligas. Detta har lett till ett yttrande om — ett system för kontinuerligt lärande för lärare, så att kunskap och kunskapsutbyte förblir uppdaterat och i synnerhet relevant för dagens och morgondagens arbetsmarknad. —Utveckling av lärare för att ge ännu bättre vägledning till studenter, särskilt internationella studenter, i utvecklingen av 2000-talets färdigheter. Anpassa läroplanen och de specifika ämnena så att lärarna har en grund, ägarskap och inflytande för att ge denna vägledning. En pedagogisk kultur där eleverna utmanas och vägleds för att utforska, ta upp och tillämpa själva ämnet, där våra lärare engageras och skickligt anställs i detta system under en längre tid. Det här börjar bli en uppföljare. Under ledning av den externa experten arbetar vi med principen att vi arbetar mot implementering utifrån insikter. Genom att göra det fokuserar vi först på de anställdas inställning till effekten av detta på studenternas erfarenheter och handlingar. Vi tar reda på problemet med forskning för att få insikt i intressenternas erfarenheter och erfarenheter. A.d.h. de insikter som erhålls följer implementeringen och vi ser till att dessa implementeringar säkras inom organisationen. Fokus ligger på de anställdas beteende, med det yttersta målet att påverka deras beteende på ett positivt sätt under interaktionsmoment.