Det övergripande målet med projektet är att förbättra kvaliteten på hälsoutbildningen genom utveckling av universitetet och Training Hospital Skill Labs. Det särskilda målet är att göra det möjligt för dem som får medicinsk utbildning och vidareutbildning samt hälso- och sjukvårdspersonal som deltar i yrkesutbildning och kompetenshöjning genom att inrätta och utrusta invasiva och icke-invasiva insatser och vårdverksamhet genom utveckling och utrustning av demonstrationsenheter. Vi kommer att öka effektiviteten i den högre utbildningen och yrkesutbildningen inom hälso- och sjukvården genom att utvidga de traditionella utbildningsvägarna. Utbildning i kompetensutveckling syftar till att stärka den praktiska basen för forskarutbildning och forskarutbildning, yrkesutbildning och vidareutbildning på institutionell nivå. Syftet med projektet är att utveckla en internationellt framstående, modern, simulering praktisk utbildningsstruktur, för att förbättra kvaliteten på medicinsk examen och forskarutbildning och yrkesutbildning, samt kontroll av utbildningsprocessen genom utveckling av utbildningsanläggningar. Syftet är att förbättra samarbetet, säkerheten, effektiviteten och kontrollmöjligheterna på detta område. Det slutliga målet med projektet är att generalisera övningen av simulering – kompetensutbildning över hela spektrumet av ungerska universitetsmedicinsk utbildning och hälso- och sjukvårdsyrkesutbildning. Projektet kommer att utveckla ett enda ”kompetensprogram” – utbildningsprogram, fastställa metoder för kontroll och kvalitetssäkring och inrätta ett integrerat samarbete mellan partnerinstitutionerna och projektets ”sjukhus”-del. En metodisk vägledning till kompetensprogrammet kommer att utarbetas för att hjälpa utbildare i kompetensutbildning, med hjälp av en gemensam metodik och protokoll. ”Kompetens” miljö och utrustning pooler kommer att utvecklas och kvaliteten på praktisk utbildning förbättras genom ett effektivt förvärv av grundläggande konstgjorda färdigheter i allmänhet medicinsk och specialistpraktik. Syftet med projektet är att utveckla praktisk medicinsk utbildning och förverkliga den tredubbla enheten för organiserad, praktikorienterad grundutbildning, yrkesutbildning och vidareutbildning. 1. Bland annat simulering av invasiva interventioner, kirurgiska, kirurgiska, orala operationer, anestesiologi, öron, näsa och hals, urologi, gynekologiska, interna simuleringsmöjligheter, ambulationer, avdelningar för utveckling av praktiska färdigheter som är nödvändiga för allmän medicinsk utbildning. Driften av datorsystem och audiovisuella system, anslutning av datorer som kör utbildningsprogram till universitetsnätverket möjliggör också en bred tillgång till program, vilket i hög grad underlättar studenternas aktiva, oberoende lärande. 2. Största möjliga täckning av den inhemska grundskoleutbildningen är en prioritering – förvärv av nödvändiga kvalifikationer och behörighet för att utföra jourtjänstgöring (”tillgänglighet”) är en nyckelfråga i den inhemska grundutbildningen. Utbildning i nödpraktik, särskilt på ALS-BLS-nivå, är avgörande. En annan viktig faktor är att läkemedelsutvecklingen påverkas på ett avgörande sätt av de tekniska normerna för den givna åldern. På några år har medicinen, som har fungerat på grundval av regler som har verkat definitiv i årtionden, förändrats radikalt, och vi har bevittnat den process där en ny procedur – endoskopi, minimalt invasiv teknik – förändrar disciplinens tillvägagångssätt. När man bedömer de pedagogiska uppgifter som tilldelats den medicinska fakulteten, är det därför nödvändigt att ompröva uppgifterna för specialistutbildning med hänsyn till framväxten av nya tekniker och att fastställa den nödvändiga uppsättningen verktyg för forskarutbildning och specialistutbildning. 3. Yrkesutbildning – Inrättande av en verktygsgrupp för livslångt lärande Samordningen av högre yrkesutbildning är en universitetsmedicinsk fakultet samt obligatorisk, kontinuerlig, organiserad vidareutbildning. Ramverken finns på plats: dessa utrymmen måste fyllas med ett garanterat innehåll i sin kvalitet. En annan viktig aspekt är att den väg som leder till förvärv och underhåll av färdigheter och färdigheter, dvs. färdigheter, endast kan formas och förbättras genom praktik. När det gäller läkare som förvärvar sin kompetens eller förbereder sig för att ändra sin karriär, liksom de som är involverade i läkningsarbetet, är det viktigt att bevisa den tekniska kompetensen, vilket kräver integration av flera steg. Lämplig infrastruktur kommer att rymma praktiska utbildningsenheter som tillgodoser särskilda behov, däribland katastrofmedicin, utbildning i minimalt invasiva tekniker eller simuleringssalar, genom utveckling av yrkesutbildning och fortbildning – verktyg för livslångt lärande.
