Bugac är en by som ligger på nordöstra sidan av Bács-Kiskun län, med 2690 invånare. Det administrativa området i byn består av Bugac, Bugacpusztaháza, Nedre klostret och den omgivande jordbruksmarken. Den lokala regeringen upprätthåller och driver samhällsscenen för offentlig kultur, Kulturhuset och József Rigó General Cultural Centre. Kulturhuset erbjuder konstnärliga och kulturella gruppaktiviteter och traditionella program för studenter från lokala utbildningsinstitutioner och invånare i vår bosättning. Det gemensamma målet för kulturinstitutionen och vår kommunala förvaltning är spridning av kulturell kunskap, förstärkning av lokalsamhällen och sociala relationer samt utveckling av lokala utbildningsinstitutioner. Syftet med detta projekt, i linje med ”Ungerns partnerskapsavtal för utvecklingsperioden 2014–2020” och ramstrategin för politiken för livslångt lärande, är att stödja utvecklingen av kompetens, kunskap och kunskap för elever vid läroanstalter och förskolebarn utanför det institutionella yrket, främst genom icke-formellt och informellt lärande som kulturhuset och kulturcentrumets kommun genomför för dem. De planerade aktiviteterna är anpassade till läroplanen för lokala offentliga utbildningsinstitutioner och till de behov som bedöms. Det tekniska programmet utformades på grundval av de behov som presenterades av de berörda samarbetspartnerna. Titeln hänvisar i huvudsak till ”Golden kloster” i Árpád eran, som upptäcktes vid gränsen till Bugac. I samband med projektet är ett av våra mål att bekanta barn från lokala och andra skolor med vår historia av Árpád-perioden, resultaten från denna period och egenskaperna hos eran. Den totala kostnaden för projektet är 24 998 772 HUF. Som ett resultat av den professionella utvecklingen kommer en rad komplexa fritidsaktiviteter att genomföras med 8 kooperativa offentliga utbildningsinstitutioner för tre terminer, med minst 180 personer 7–24 år. Skolorna i följande kommuner kommer att ingå i det planerade programmet: Bócsa (KT Bem József grundskola Boróka grundskola) Jakabszállás (Jakabszállás – Philipjakab grundskola Yakab Boende grundskola) Kiskunfélegyháza (Kiskunfélegyháza Darvas grundskola, Kiskunfélegyházi József Attila grundskola) Jászszentlászló (Jászszentlászlói Szent László Primary School) Petőfi Boende (Petőfi Sándor Primary School) Bugac (Rigó József Primary School Bugac, Rigó József General Centre for Culture – Kindergarten-bölcsőde) Insatserna är i linje med de ackrediterade läroplaner som utarbetats på grundval av den nationella läroplanen och ramstrategin för politiken för livslångt lärande. Viktiga aspekter av matchningen med enskilda institutionella pedagogiska program och läroplaner: att utveckla en självständig inlärningsförmåga är det praktiska genomförandet av principen om tillhörighet till samhället, överföringen av kunskapsmaterial som kan användas i livet, integration i skolan, klass och samhälle, kompetensutveckling och kompetensutveckling, medveten utveckling av kompetens och individuell utveckling, den komplexa utvecklingen av personlighet, kunskap om värderingar och traditioner i vår nationella och folkkultur. Tillvägagångssättet och metodiken i vårt projekt syftar till personlig utveckling och kompetensutveckling när det gäller specialister, och de komplexa temana i de genomförda läger och temadagarna främjar utvecklingen av kreativa förmågor, ökar motivationen för lärande och utveckling, identitet och integration av barn, integration av missgynnade barn i samhället och miljömedvetenhet. När det gäller Rigó József ÁMK och de lokala offentliga utbildningsanstalterna utgör det samarbete som bygger på en aktiv yrkesrelation som har funnits i flera år grunden för genomförandet av projektet. Vi anser att det är viktigt att stärka de institutionella förbindelserna med flera regionala institutioner. Under projektförberedelsen kontaktade vi 6 icke-kommunala skolor på ett målinriktat sätt. Att dela med sig av partnerinstitutionernas erfarenheter och åsikter är grunden för en metodik som anpassar sig till de berörda barnen. Vårt mål är att bevara en del av de kulturprogram som genomförs. När det gäller skolor är temadagarna ”Bugac Treasure chest” planerade att hållas, och när det gäller förskolan planeras underhållet av specialiteterna. Museet öppnade 2018 och presenterar de unika Árpád-arkiven för uppgörelsen, vilket ger en möjlighet att ytterligare färglägga de befintliga programelementen. Utvecklingen av de berörda barnens grundläggande kompetens minskar antalet elever som lämnar skolan i förtid. Ökad motivation att lära sig och involvera föräldrar leder till en minskning av antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer. Med...