Traditionella metoder för vägledning för skolbarn blir allt mindre effektiva. För dem blir det allt viktigare att deras informationskälla och referensmedium i första hand är deras mediekommunikationsmiljö. Verktygen för detta, de effekter som har upplevts och förvärvats här, verkar vara trendiga, orientera deras vision och värderingar. Detta är anledningen till att vårt projekt genomför främjandet av teknisk, vetenskaplig och matematisk utbildning och utvecklingen av yrkesvägledning på ett sådant sätt att det går utöver traditionell, mest frontal kunskapsöverföring eller icke-relevanta situationer för barn. Istället väcker det i första hand intresset för verkliga vetenskaper och verkliga yrken i studenternas kommunikations- och mediemiljö. På så sätt genomför vi förbättrade versioner av tidigare initiativ med liknande mål och bevisad framgång vid institutionerna inom det lutherska nätverket för offentlig utbildning. Dessa är särskilt lämpliga för att nå mindre gynnade elever genom sin medieorientering och de berörda skolornas befintliga upphämtningsprogram. Som en kyrka som upprätthåller evangeliska institutioner anser vi att det är viktigt att påpeka att vi på 500-årsdagen av reformationen kan hänvisa till de naturliga vetenskapliga aspekterna av reformationsarvet och de enastående verkliga yrkestraditionerna i de evangeliska skolärendena. Vårt planerade projekt tar skolor från alla missgynnade regioner i landet, tack vare den starka samordningen och ett stabilt samarbete i det institutionella underhållet av den evangeliska kyrkan i Ungern. På grund av de fyra prioriterade institutionernas regionala placering och deras nyckelroll när det gäller att komma ikapp de missgynnade, genomför vi också modellprogram i en av våra skolor. Karriär- och utbildningsutvecklingen i vårt projekt har visat sig fungera i målgruppen; de kan nå ett mycket brett spektrum. de ersätter målgruppernas interaktivitet. Presentationen av tävlingarna, produktionen av deras egna medieproduktioner, formen av professionell visualitet ger möjlighet att möta det verkliga professionella innehållet, företrädare för de verkliga yrkena och studenter, lärare och föräldrar. Långsiktiga tillägg till läroplaner inom utbildningen, samt en toppmodern kunskapsbas för verklig yrkesvägledning vid institutionsunderhåll och i skolor. Projektets målgrupp är primär- och gymnasieelever, som i första hand är informerade om världen genom media-kommunikationsverktyg och deras intresseprioriteringar formas av effekterna av detta medium. Bland dem är studenter som inte möter de intressanta och attraktiva lösningarna inom naturvetenskaplig-teknisk utbildning en prioriterad målgrupp, och det finns inga företag i deras miljö som visar dem goda exempel på verkliga färdigheter. Vår målgrupp är den grupp lärare som undervisar verkliga ämnen och personalen i den pedagogiska tjänsten, för vilka användningen av media-kommunikationsverktyg i dessa ämnen inte är rutin och därför kan deras utveckling användas i utbildning och yrkesvägledning. Vår första komponent, ”Kunskap Ladda upp” tävlingen, tillämpar de två mest populära aktiviteterna av eleverna, frågesporterna och användningen av sin egen kamera till verkliga vetenskapsämnen, med företrädare för de olika disciplinerna och yrkena. Eleverna tävlar med kortfilmer som presenterar verkliga ämnen, deras kamrater beslutas av en röstnings- och expertjury, medan aspekterna av de yrken som berörs och påverkar resultaten. ”Elemi Stars”-komponenten behandlar elementen i det periodiska systemet som används som en grundläggande vetenskaps- och teknikutbildning i en spektakulär, mediebaserad form, för vilken den också utvecklar interaktiva tillämpningar i digital form av populära samlarspel av ungdomar. De animationer som utvecklats för varje element är kopplade till användningen, vilket ger möjlighet att träffa företrädare för de berörda yrkena. Animationer fungerar som bas för sådana klipp. Båda delarna är kopplade till ett antal evenemang som kopplar studenternas egenrepresentation och möten med representanter för enskilda yrken i ett interaktivt, talkhow, med innehåll som gäller för föräldrar. Dessutom kompletteras projektet av specialiserade kretsar, temaveckor och skolbesök i Bonyhádon. Viktiga resultat/indikatorer för projektet: en nationell tävling, minst trettio studentteam, tio verkliga vetenskapsmedieutbildningar, fyra tematiska veckor, fyra sommarläger, hundra extrakurser, femtio medieanimationer, 20 klipp, två sociala medier och interaktiva webbgränssnitt, två mobila applikationer, aktivt deltagande av 150 lärare och samma antal yrkesverksamma i näringslivet, aktivt deltagande av tusentals studenter, 2 000 studenter aktiv publik, 1,5 miljoner människor i media. Personalen i den deltagande pedagogiska tjänsten deltar i två utbildningstillfällen och deltar i de flesta program på plats.