Mohács School District Centre, som lämnar in ansökan om stöd, lämnar in en ansökan om utveckling av följande institutioner: Himesház Primary School och Primary Art School OM: 200827 Mohácsi Kisfaludy Károly High School OM: 027401 Mohács regionala grundskola och dess webbplats (7700 Mohács, Brodarics tér 2.) OM: 101247 Ildikó Meixner Uniform Medical Paedagogical Methodology Institute, Nursery School, Grundskola, Yrkesskola och högskola (grundskola) OM: 038442 Våra institutioners prioritering är att utbilda och förbereda sig för livet. Utvecklingen av digitala färdigheter, som återspeglas i den nationella läroplanen, är nu en viktig del av detta. Digital kompetens, förmågan att hantera och hantera IT-verktyg, som i allt högre grad finns omkring oss, är nu nödvändig och nödvändig. Denna nyckelkompetens är viktig inte bara på arbetsmarknaden utan också i vardagen. I våra institutioner ges IKT-utbildning som en del av en IT-klass, och i den outnyttjade kapacitet som återstår efter IT-klasser undervisas andra ämnen med IKT (dator), fortfarande endast 20–25 % av den digitala undervisningen genomförs. En tredjedel till hälften av våra klassrum är utrustade med interaktiva brädor, men i bästa kväll räcker det för att träna och förbereda användare på lägsta nivå. Att inte utbilda och förbereda nödvändig personal för IT-företag. Utöver arbetsmarknaden är IT-tjänsterna dessutom så djupt inbäddade i vardagen att vi utan rätt kompetens och kunskap inte ens kan lyckas i vardagen. Förutom den nuvarande utbildningsinfrastrukturen, utan vidareutbildning av lärare, kan våra institutioner inte tillhandahålla tillräckligt antal och kvalitet på människor som kan stödja digitala jobb, vilket redan är en betydande nackdel på den nuvarande arbetsmarknaden, men när de nuvarande studenterna kommer in på arbetsmarknaden kommer vissa av de yrken som nu är vanliga att försvinna, maskiner och programvara ersätter en betydande del av de enkla yrkena, och de flesta av jobben på efterfrågesidan – som ännu inte är definierade – kommer att dyka upp. På det hela taget, i likhet med den nationella situationen, medför följande problem och brister i institutionerna i Mohács skoldistriktscentrum behovet av utveckling: — Föråldrade verktyg – Brist på stöd till elektroniska tjänster och digitalt innehåll – Avsaknad av administratörer och underhåll – Avsaknad av lärarutbildning för digital utbildning. Av dessa skäl introduceras digitala pedagogiska metoder i våra institutioner som utvecklar kompetensen hos våra lärare på ett komplext sätt för att förvärva metoderna på ett effektivt sätt, och IKT och pedagogiska instruktörer (stöd) verktyg som är nödvändiga för tillämpningen av metoder kommer att utvecklas. Under urvalsprojekten förbereds, kontinuerligt stöds och utbildas 48 lärare i de fyra utvalda institutionerna – där det finns grundskolor, konstskolor, gymnasier och SNI-skolor – och en digital pedagogisk assistent bistår deras arbete under hela projektet. Under workshoppar och andra forum delar de lärare som deltar i utbildningen sina kunskaper med andra lärare vid institutionerna och med personalen i skoldistriktet. Med införandet av digitala metodpaket kommer 50 % av studenterna vid de institutioner som deltar i projektet att lära sig i digital utbildning. Erfarenheterna från projekten kommer också att användas under uppfyllandeperioden, och den kunskap som erhålls här kommer att underlätta genomförandet av moderna pedagogiska metoder vid andra offentliga utbildningsanstalter.
