Syftet med projektet är att minska de territoriella skillnaderna i mänskliga offentliga tjänster i Kiskőrös och dess region, bidra till social konvergens, förbättra tillgången till offentliga tjänster av hög kvalitet, bidra till att missgynnade samhällsgrupper kommer ikapp, förbättra missgynnade gruppers anställbarhet, bidra till att stärka deras ställning på arbetsmarknaden, förbättra kvaliteten och effektiviteten i vissa offentliga tjänster, utveckla sektorsövergripande samarbeten, integrerade lösningar och differentiera de nationellt homogena tjänsterna. Projektets prioriterade mål är att utveckla kulturellt och socialt kapital samt individuell och samhällelig kapacitet i linje med utlysningen. Experter från konsortiemedlemmarna deltog i projektutformningen (4 personer: Andrea Lacziné Ritter, Gabriella Nagy, Adrienn Korányi och Dr. Csilla Polereczki) och den lokala utvecklingsplanen för mänskliga resurser, som ligger till grund för projektet. Resultaten av behovsbedömningen, den preliminära behovsbedömningen och situationsanalysen införlivades i planen för lokal utveckling av mänskliga resurser. Det planerade projektet kommer att genomföras i ett konsortium på sju personer, där konsortiet leds av Kiskőrös kommun och medlemmarna i konsortiumet: Kommunen Soltvadkert, Akasztó, Csengőd, Tázlár kommun, vårdcentral (Kiskőrös), konsoliderad social institution (Soltvadkert). I samband med projektet har konsortieavtalet bifogats som bilaga till ansökan. Under utarbetandet av de programplaner (utbildningar, program, mentorer, experter, individuell utveckling) som utarbetats för projektet var huvudmålet att komma ikapp samhället och minska de territoriella skillnaderna, så att programdelarna reflekterar över de problem som identifierats i de lokala programmen för lika möjligheter och bygger på lokalsamhällen och resurser. För att förbereda sig för missgynnade gruppers anställbarhet planerar man att köpa programvara för att stödja utvecklingen av nyckelkompetenser för anställda, som bedömer och diagnostiserar individuell kompetens och sedan ger råd efter personlig utvärdering. Detta kommer att bidra till att förbättra arbetstagarnas praktiska kunskaper och nyckelkompetenser i samhället och de anställda. Under projektets genomförande kommer olika utbildnings- och utvecklingsprogram att genomföras enligt följande: — Göra meningsfulla program anpassade till åldersgruppens intressen tillgängliga för ungdomar i samhällsområden: 1) Innetimmar: Informera unga mellan 12 och 24 år av yrkesverksamma om frågor av intresse för ungdomar 2) Vad blir jag när jag växer upp? Med hjälp av ett mätutvärderings- och utvecklingssystem som stöds av en särskild programvarumiljö kan studentens förmåga och kompetens läras, vilket kan utvecklas i enlighet därmed, och en lämplig karriärmodell kan skapas för honom. — Rådgivning inför arbetssökandet: 1) Individuell personlig rådgivning under ledning av en specialist: rådgivning i samband med bedömningen av en persons verkliga färdigheter och kompetensmatris. 2) Individuell rådgivning för mindre gynnade arbetssökande: Rådgivning i samband med bedömningen av en persons verkliga färdigheter och kompetensmatris. — Mätning av individuella kompetenser: En bedömning av de praktiska kunskaperna, den sociala kompetensen och de anställdas kompetens hos potentiella arbetstagare som lever bland socialt begränsade möjligheter. — Åtgärder för att minska kompetens- och kompetensbrister som identifierats som en del av behovsbedömningen och som är tillräckligt underbyggda – Organisationens tillbörliga aktsamhet och utveckling: målgruppen är urval och rekrytering av personal inom offentlig personal och potentiella anställda. I organisationsutvecklingsprocessen finns ett starkt fokus på diagnos, där en kvalitativ, kvantitativ och nätverksforskningsmetodik ska användas. — Program för att möjliggöra självständigt boende: 1) Grunderna i självkännedom: Fokus för utbildningen är självkännedom och självförtroende, vilket bidrar till att acceptera varandra och förstå våra sociala relationer. 2) Självkännedom och självbild: Att känna oss själva hjälper oss att lära känna andra bättre, förstå dem och därmed fånga dem. 3)Kontaktbyggnadsutbildning: Under träningen kan de få insikt i de känslomässiga, förtroende, kommunikation, konfliktlösning och bekämpa scener av en relation, så att de kan använda kunskapen för att bygga rätt relationer som är till nytta för dem. 4) Personlighetsutveckling och konflikthantering i vardagen: Utbildningen kan hjälpa till att identifiera de områden av deltagarens personlighet som ska utvecklas och att utarbeta en lösningsplan. Programmet omfattar begreppet konflikt, förvärv av situationsdetekteringsteknik samt överföring och förvärv av effektiva behandlingsmetoder. 5) Stresshanteringsutbildning: Genom att slutföra utbildningen,
