Ett förvånansvärt stort antal migranter och flyktingar kräver snabba insatser från utbildningssektorn för att stödja integrationsprocesserna. Många migranter och flyktingar har redan utbildats i sitt hemland och har varit anställda inom olika sektorer. Deras integration och motivation för att lära sig finska kan med hjälp av projektet stärkas på Opi:s steg i Satakunta. Syftet med projektet är att ta fram lättillgänglig digital information om finländska utbildningsmöjligheter för invandrare och flyktingar. Informationen produceras på viktiga invandrar- och flyktingspråk, t.ex. arabiska, dari, persiska, kurdiska, turkiska, ryska och somaliska. På webbplatsen presenteras utbildningsmöjligheter vid 2:a examen och högre utbildning samt videopresentationer om studiemetoder och praktikplatser. Dessutom innehåller videorna exempel på uppgifter för vilka företrädare för olika yrken oftast är anställda. Det andra målet med projektet är att skapa en kulturellt känslig stödstruktur som främjar den högre utbildningens kapacitet, vilket främjar en smidig övergång för studenter med invandrarbakgrund från 2:a till yrkeshögskoleutbildning. Det ger dem också en god kapacitet att använda de verktyg och tillämpningar som behövs för online- och multimodalt lärande. Projektet kommer att öka samarbetet mellan organ och projekt som stöder, genomför och undersöker invandrares utbildning och sysselsättning. Projektet främjar integrationen av personer med invandrarbakgrund, ett målinriktat institut på en plats för utbildning och främjar deras lika utbildning genom att förbättra tillgången till högre utbildning. Det digitala material som utvecklats i projektet kan enkelt spridas för nationellt bruk, t.ex. i förläggningar och som en del av integrationsstödjande åtgärder. De operativa metoder som skapas genom stödstrukturen finns kvar på institutionerna och kan användas vid andra högskolor och institutioner på 2:a nivån. Projektet planeras och genomförs som ett nätverkssamarbete mellan Diakonias yrkeshögskola, Sataedu och WinNova University of Applied Sciences. Innehållet i digitalt material produceras som inlärningsuppgifter för tolkstudenter och ryskspråkigt material vid SATAEDU, koordinerat av institutionens tolkningslektor vid Diakonia University of Applied Sciences. De språkversioner som studenterna producerar kontrolleras med hjälp av tolkningscentrumets sakkunskap. Deaconia University of Applied Sciences ansvarar för att uppdatera det digitala materialet efter projektets slut. Projektet har ett nära samarbete med organisationer och organisationer som arbetar med invandrare. Dessa omfattar till exempel mottagningscentrum i Satakuntaregionen, Finlands Röda Kors, Rauman Seuduns postkontor, Satakunta mångkulturella förening och Nuori Björneborg 2100 ry. Deras expertis kommer att användas för att skapa en stödstruktur för projektet och för att utforma, distribuera och sprida digitalt material. De viktigaste resultaten av projektet är 1) Digitalt material om finska utbildningsmöjligheter på viktiga invandrarspråk (informationswebbplats, videor av utbildningar och placeringar i olika yrkespositioner).2) Stödstruktur för att stärka universitetens kapacitet, online- och multiforma inlärningsfärdigheter, som inleds under andra examensstudierna och fortsätter fram till studiernas inledande fas.3) Infosessioner, artiklar och seminariematerial om projektets resultat.4) Samarbetsnätverk och interaktion i sociala medier med aktörer som stöder, genomför och undersöker invandrares utbildning, välbefinnande och sysselsättning. Projektet främjar invandrares tillgång till utbildning och förhindrar tidig marginalisering av ungdomar under övergångsfasen av utbildningsnivån. Det stärker invandrargruppernas förtroende för sina egna färdigheter och tillgången till utbildning. Projektet kommer att öka likabehandlingen och bygga upp kapacitet för interkulturellt förtroende och interaktion. Projektet kommer att bidra till social och kulturell hållbarhet och ökad jämlikhet genom att främja lika tillgång till utbildning för invandrare, icke-diskriminering och tillgång till invandrarnas kunskap och expertis till regionens tjänster och deras utveckling. Projektet främjar lika tillgång till studiemöjligheter för båda könen. Detta projekt kommer att producera och utbyta expertis om stegen i Opi, finansierat av Norra Österbotten Elyn, som redan pågår i Norra Österbotten.