Vår grundskola är en av de framgångsrika nyetablerade skolor som erbjuder grundläggande utbildning på en mycket bra nivå. Ett positivt inslag i skolan är lärarpersonalens höga kompetens och kvalifikationer och det humana förhållningssättet hos lärare till eleverna. Grundskolans roll är att ge eleverna grundutbildning. Elever, föräldrar och lärare kommer att övertygas om dess kvalitet när eleverna testas utifrån sina kunskaper, går till en annan skola eller lämnar skolans portar och ankarplatser i gymnasiet. Vårt långsiktiga mål är att eleverna från vår skola ska få så mycket kunskap som möjligt, att använda dem i livet för att bli verkliga personligheter. I det långsiktiga begreppet skolutveckling är det främsta målet den humanistiska demokratiseringsprocessen inom utbildning och utbildning. En av de möjliga humaniseringsvägarna är tillämpningen av icke-traditionella lärares förhållningssätt till eleven. Detta är grundläggande förändringar i förhållandet mellan lärare och elev, elev och elev, lärare och förälder. Vi fokuserar på att förändra skolans övergripande klimat och letar efter optimala metoder för att arbeta med barn. Den brådskande uppgiften är att lära barn att vara ansvariga för sig själva eller för något, att lära dem att bestämma självständigt. I denna anda har elevens parlament också inrättats som ett separat organ med ansvar för skolförvaltningen. Vi lägger stor vikt vid god förberedelse av elever både för gymnasiet och för livet. Alla måste lära sig att ta ställning, uppfinna, hantera konfliktsituationer och kunna lösa problem. Vi fokuserar på att öka den pedagogiska personalens kompetens och kvalifikationer, vidareutbildning och innovation i undervisningsprocessen samt föräldrars och allmänhetens deltagande i genomförandet av våra projekt. Under läsåret 2015/2016, 15 klasser med variant ISCED 1 och 13 klasser med variant ISCED 2.Under läsåret 2015/2016 hade vi 28 klasser med variant ISCED 1 och 2. Den pedagogiska processen ger cirka 50 lärare. Förutom lärare och utbildare anställde skolan en skolhandläggare och två specialutbildare i skolan. Det finns cirka 36 intressegrupper i skolan och spanska och franska undervisas också på skolan. Eleverna visade det största intresset för idrottsklubbar som leds inte bara av klasslärare, utan också av professionella tränare. Genom att erbjuda datorringar skapade de utrymme för elever från en mindre stimulerande miljö. Skolan presenterades vid olika aktiviteter för föräldrar, andra lärare och praktikanter. De deltog i olika projekt och förbättrade därmed den materiella och tekniska utrustningen i utbildningsprocessen.
