Primary School, Castle 22 i Nové Zámky är en av de framgångsrika nya slottsskolorna, som ger grundläggande utbildning på en mycket bra nivå. Skolan är välutbildad och kvalificerad av sin pedagogiska personal och lärarens humana förhållningssätt till eleverna. Skolan utvecklar en tradition av kvalitetsundervisning i främmande språk. Sedan det första året har eleverna möjlighet att lära sig tyska eller engelska i lekfull och lättillgänglig form. I skolan undervisar utbildare även spanska och ryska. I 1992–2001 experimentell undervisning av tyska från 1: a året verifierades och i 2005–2014 tvåspråkig form av undervisning från 1: a året – på tyska och engelska.I samarbete med ministeriet för utbildning, det statliga pedagogiska institutet och den pedagogiska fakulteten, är han involverad i genomförandet av projektet för verifiering av metoden för CLIL i 1–9 år. I samarbete med ledningen för Gymnasium i New Castles och Centre for Foreign Education har föräldrars och elevers intresse av att undervisa tyska (som andra främmande språk) stärkts. Som ett led i detta samarbete har eleverna möjlighet att förbereda sig för examen i det tyska programmet för språkdiplom (sprachdiplom) på nivå A2, B1. Skolans mål är att investera i skolans materiella och tekniska utrustning för att stödja elevernas kompetensutveckling. Syftet med projektet är att stärka kopplingen mellan vår skola och yrkeserfarenhet. Undervisningsprocessens kvalitet och effektivitet stöder också utrustningen i undervisningsutrymmen, särskilt professionella klassrum. Syftet med projektet är att upphandla naturvetenskap och IKT-klassrum för skolelever för att förbättra deras nyckelkompetenser, stärka yrkesutbildningen i fysiska ämnen och kemi samt stödja elevernas intresse för vidareutbildning i yrkesskolor, med beaktande av behoven och tillämpligheten på arbetsmarknaden. Modern undervisning i klassrum ger undervisningen en ny dimension, tack vare att hjälpmedelen visar det förvärvade lärandet. Det vanligaste problemet med att modernisera undervisningen är skolans materiella och tekniska tillhandahållande. Etablerade IKT-klassrum bör vara en självklar del av skolan. Informationsutvecklingen tvingar hela tiden IKT-utbildningen. Utbildningsprocessen blir allt svårare att använda IKT, vilket är en förutsättning för att förbättra utbildningens kvalitet. Utvecklingen av nyckelkompetenser kan endast uppnås genom innovativa metoder. Digital teknik är en förutsättning för digital kompetens, som efterfrågas inte bara i vardagen utan också i arbetslivet. Därför anser vi att det är viktigt att bygga ett positivt förhållande till beräknings- och didaktisk teknik bland eleverna, att utveckla deras funktionella läs- och skrivkunnighet när de använder den i undervisningsprocessen.
