Projektet syftar till att förnya och förbättra lärarnas undervisningspraxis inom förskole- och grundpedagogik (PEP) och undervisning i grundskolan (UPV) med tonvikt (inte bara) på anpassningsprocessen för barn i förskola och yngre skolålder. Konceptet med projektet är ett svar på den nuvarande sociala situationen när det gäller de utexaminerades bristande beredskap för arbetsmarknadens behov inom ramen för deras praktiska färdigheter och den undermåliga praktiska utbildningen under deras studier. Kvaliteten på den utexaminerade bedöms inte bara utifrån hans teoretiska utbildning, men särskilt inom läraryrket är det nödvändigt att ta hand om den didaktiska överföringen av teoretiska utbildningsmodeller till praktiska utbildningsinsatser. De utexaminerades framtida arbete omfattar dock också ledningsverksamhet och uppgifter som inte bara har anknytning till utbildningsarbete utan även till andra kompetenser inom den sociala och psykologiska dimensionen. Av denna anledning är huvudsyftet med projektet främst att förvärva framtida lärares praktiska färdigheter i samband med anpassningsprocessen för barn i dagis och under det första året i grundskolan. Andra mål för projektet är innovation av en modell av nuvarande pedagogisk praxis för universitetsstuderande för att återspegla behoven av praktik (särskilt STEM-utbildning), vara föremål för högkvalitativ mentorskap och associeras med teoretisk utbildning av studenter. Platsen för projektets genomförande är Bratislavaregionen. Målgruppen är studerande av kandidatexamen i PEP och studenter av masterexamen i UPV.   Projektet omfattar en huvudverksamhet med titeln ”Stöd till utbildningsskolor i lärarutbildning, sammankoppling av teoretisk och praktisk utbildning med tonvikt på elevernas praktik i förskole- och grundpedagogik, inbegripet mentorskap och nätverkande av information”, där tre typer av delverksamheter kommer att genomföras: (1) Studentpraktik (anpassningspraktik och praktiktjänstgöring med inriktning på annan verksamhet än undervisning). 2. Pedagogisk praktik av elever (innovation och ökning av antalet praktiktimmar i gymnasieskolor och skolor, ny praktikmodell i grundskolan med betoning på ämnen inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik). 3. Inrättande av stödmaterial till lärarna (metoder för praktiskt genomförande och stöd till utbildningsmaterial).