Huvudsyftet med projektet är att öka deltagandet i förskoleutbildning med fokus på barn som tillhör den romska minoriteten och barn från marginaliserade och missgynnade miljöer, genom att 1) inrätta förskoleavdelningar på tre förskolor i sektor 5 i Bukarest, och på så sätt öka förmågan att delta i förskole- och skolutbildning i sektorn med 75 platser, (2) Utbildning av 18 personer som tillhör förskolelärare, vilket ökar kvaliteten på förskoleverksamheten och på lång sikt bidrar till att höja kvaliteten i utbildningen. (3) Tillhandahållande av nya tjänster och läromedel för 75 barn från missgynnade miljöer, särskilt från den romska befolkningsgruppen inom sektorerna 5 och 4 för att stödja och ge råd till föräldrar/vårdnadshavare/personer som tar hand om barn som är inskrivna i målgruppen, för att på så sätt säkerställa registrering av arbetslösa vid AJOFM och öka deras information om barnpsykologi och utbildning samt öka deras medvetenhet om nyckelfaktorer i barnets utveckling. Detta projekt kommer således att bidra direkt till det specifika målet 6.2 genom att föreslå konkreta lösningar för att öka deltagandet i förskole- och förskoleutbildning och rikta sig till missgynnade barn och barn från den romska befolkningsgruppen, som båda riskerar att lämna skolan i förtid. Projektet bidrar till att uppnå programmets särskilda mål (6.2) genom att ge 75 barn i åldrarna 0–2 tillgång till förskoleundervisning, vilket ökar deltagandet i förskole- och förskoleundervisning genom följande insatser med långsiktig effekt: • Inrättandet av tre förskoleavdelningar på tre funktionella förskolor inom sektorn, vilket ökar utbudet av förskoleutbildning inom sektorn och underlättar en smidigare övergång av barn från förskola till förskola. På lång sikt kommer projektet, genom att öka förskolans kapacitet, att bidra till att säkerställa högkvalitativ och rättvis utbildning för lokalsamhället, vilket kan bidra till att minska risken för att elever lämnar skolan i förtid och öka inskrivningsgraden i förskole- och förskoleutbildningen. • Kompetenshöjning av 18 lärare och ökad kompetens för att kunna erbjuda både högkvalitativ utbildning och omsorg till barn som kommer att gynnas av förskoleverksamhet i den nya dagisavdelningen. På lång sikt, genom professionalisering av personalen, är projektets bidrag att höja kvaliteten på utbildningen, eftersom lärarna kan tillföra långsiktigt värde i den berörda förskolan, men även i andra, om nödvändigt. • Se till att barn från romer och från missgynnade miljöer har tillgång till nya tjänster och läromedel som är avsedda för barn mellan 0 och 2 år. Från och med den