Projektets allmänna mål är att stimulera deltagande i utbildning för 270 förskolebarn och elever med föräldrar som arbetar utomlands genom integrerade åtgärder för att förebygga, minska avhopp från skolan och främja lika tillgång till utbildning för grupper som riskerar att lämna skolan i förtid. Projektets allmänna mål är i överensstämmelse med bestämmelserna, prioriteringarna och åtgärderna i den nationella strategin för social integration av rumänska medborgare som tillhör Romminoriteten och den nationella strategin för minskning av förtida ledighet vid skolan, genom att genomföra ett program för fritidsaktiviteter, stöd, fritids- och rådgivningsverksamhet, social rådgivning och föräldrautbildning för föräldrar/vårdnadshavare av barn och elever som ingår i målgruppen (alla barn kommer från landsbygdsområden), för att tillgodose deras komplexa sociala, känslomässiga och utbildningsmässiga behov och därigenom öka tillgången till utbildning av god kvalitet och bidra till att förebygga att elever lämnar skolan i förtid. Inom projektet kommer de att dra nytta av stödtjänsterna och åtgärderna: 35 barn/studenter som tillhör den romska minoriteten (ungefär 13 % av den totala målgruppen barn/studenter) och 270 barn/studenter från landsbygdsområden. Projektverksamheten är förenlig med handlingslinjerna i strategin för att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid, bidra till genomförandet av en plan för att säkerställa tillräcklig tillgång till utbildning av god kvalitet och säkerställa att alla barn, särskilt barn från riskgrupper, slutför obligatorisk utbildning. Åtgärderna innebär ett blandat ekonomiskt och tekniskt stöd till familjer för att undanröja hinder för bättre tillgång till utbildning av god kvalitet. Enligt den nationella strategin för att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid tyder fördelningen av andelen elever som hoppar av skolan på att det första och sista året i varje skolcykel är de mest problematiska. Inom projektet kommer individanpassat stöd att ges till studenter som identifierats i riskzonen för att lösa eventuella inlärningsproblem: genom individuella rådgivnings- och personliga utvecklingsprogram, ytterligare utbildningstimmar för elever i åttonde klass, samt yrkesvägledning, för den kategorin med hög risk för nedläggning (skolstuderande 8:e och gymnasieelever i åldern 14–16 år). Genom projektet kommer 270 barn och studenter, samt 200 av deras föräldrar och/eller vårdnadshavare, som kommer från Simian kommun eller Hinova kommun, att dra nytta av: psykosociala tjänster, ekonomiska stödåtgärder, ett paket med integrerade tjänster bestående av ett program för att förbättra utbildningsbevarandet för 24 förskolebarn (utbildnings- och fritidsaktiviteter i fritids- och sommarprogram) samt aktiva