Öka utsatta gruppers deltagande i förskoleverksamhet, med fokus på barn som tillhör den romska minoriteten, genom att 1) inrätta förskoleavdelningar i sektor 5 Bukarest inom daghem nr 242 och skolor nr 125 och 115, och på så sätt öka förmågan att delta i förskole- och skolutbildning i sektorn med 75 platser, (2) Utbildning av 18 personer som tillhör förskolepersonalen för att på så sätt säkerställa en barncentrerad pedagogisk handling som tar itu med kreativa metoder och metoder för att tillgodose barnets individuella behov. (3) Tillhandahållande av nya tjänster och läromedel för 75 barn från missgynnade miljöer, särskilt från den romska befolkningsgruppen i sektorerna 5 och 4 som stöder och ger råd till föräldrar/vårdnadshavare/personer som tar hand om barn som är inskrivna i målgruppen, för att på så sätt säkerställa registrering av arbetslösa vid AJOFM och säkerställa ökad medvetenhet om familjens betydelse i barnets utbildningsprocess och korrekt och riktad information om det unga barnets behov och utveckling. Detta projekt kommer således att bidra direkt till det specifika målet 6.2 genom att föreslå konkreta lösningar för att öka deltagandet i förskole- och förskoleutbildning och rikta sig till missgynnade barn och barn från den romska befolkningsgruppen, som båda riskerar att lämna skolan i förtid. Projektet bidrar till att uppnå programmets särskilda mål (6.2) genom att ge 75 barn i åldrarna 0–2 tillgång till förskoleundervisning, vilket ökar deltagandet i förskole- och förskoleundervisning genom följande insatser med långsiktig effekt: • Inrättandet av tre förskoleavdelningar i tre skolor där det finns en stark efterfrågan på förskoleutbildning men där utbudet är alldeles för lågt. I skolan 125 finns det en dagis, där på grund av hög efterfrågan barn från 2 år också accepteras, men det finns ingen personal utbildad för förskolebarn och erbjudandet är bara för korta timmar, med familjer som ber om ett långt program. Samma ansökan för förskoleundervisning finns också på skoldaghem nr 115. Och i dagis 242, finns det förfrågningar för barn under 3 år varje år, eftergifter görs och barn under 2 år. Pedagoger är dock inte specialiserade på barnomsorg. På så sätt kommer vi att se till att dessa utbildningsenheter utvecklas genom förskolegrupper, tillräckligt utrustade och utrustade och med tillräcklig personal för förskolebarn. På lång sikt kommer vi för de 75 barnen att underlätta en smidigare övergång av barn från förskola till förskola och genom att öka förskolans kapacitet kommer projektet att bidra till att säkerställa en högkvalitativ och rättvis utbildning för det lokala samhället, vilket kan bidra till att minska risken för