Projektet syftar till att stärka den pedagogiska kompetensen hos lärare i grundläggande och fleråriga grammatikskolor i naturvetenskap (biologi, kemi, fysik, geografi och tvärvetenskaplig polyteknisk utbildning och matematik) genom att koppla samman den pedagogiska världen av teoretisk och praktisk gemenskapsbaserad praktik, som kommer att genomföra två cykler av verksamhetsforskning genom att betona varje elevs individuella potential. Projektets metodiska resultat kommer att ta hänsyn till behoven hos begåvade, intakta och särskilda behov.